小羊过河（比较宽窄）
（幼儿用书第2页）

活动目标
1.体验操作活动的乐趣。
2.通过目测比较物体的宽窄，并能找出最宽的物体。
3.尝试用其它的方法比较物体的宽窄。

活动准备
1.三座宽窄不同的小桥的图片，三条宽窄不同的围巾的图片，宽窄不同的彩色卡纸若干张，彩笔。
2.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师：小羊背着书包，高高兴兴地要去上幼儿园。在去幼儿园的路上有一条小河，小河上有三座不同的小桥。
教师：小朋友们，请你们看一看，这三座小桥有什么不同呢？（出示三座宽窄不同的小桥的图片）
教师：小羊想走最宽的小桥，这样走到小桥上就会比较安全。小朋友们，请你们帮小羊找一找哪一座小桥最宽吧！
2.集体活动：
（1）用目测的方法比较宽窄。
教师出示三条宽窄不同的围巾的图片，请小朋友们观看。
教师：请你们看一看，图中的围巾有什么不同呢？
教师：大象伯伯想要戴最宽的围巾，请小朋友们帮忙找找吧！
（2）探索比较宽窄的其它方法。
教师出示三张宽窄不同的彩色卡纸，请幼儿先用目测的方法比较宽窄，然后引导幼儿一起探索比较宽窄的其它方法，如：将彩色卡纸重叠放在一起，一端对齐，比较哪一张最宽，哪一张最窄。
3.课堂活动：
（1）教师分发幼儿用书和彩笔。
（2）请幼儿翻开幼儿用书第2页，找出图中哪一座小桥最宽，并用彩笔圈出来。
4.游戏活动：
教师给每位幼儿分发宽窄不同的三张彩色卡纸。幼儿根据教师的口令，出示相应的卡纸。如：教师说：“最宽的卡纸在哪里？”幼儿就把自己手中最宽的彩色卡纸举起来。教师说：“最窄的卡纸在哪里？”幼儿就把自己手中最窄的彩色卡纸举起来。
5.教师评价并总结。

活动延伸
教师在日常生活中注意引导幼儿观察比较物体的宽窄。