活动目标
1.能通过目测比较物体的长短。
2.能准确找出最长和最短的物体。
3.喜欢参与数学活动。

活动准备
1.三列长短不同的火车的图片，三支长短不同的铅笔的图片，三条长短不同的围巾的图片，橡皮泥若干。
2.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师将幼儿分成三列，玩搭火车的游戏入场，每列火车长短不同。
2.集体活动：
（1）教师让搭成火车的幼儿并齐站好，让幼儿比较哪列火车最长。
教师：小火车到站了，现在请小朋友们看看我们的火车哪一列最长啊？你们是怎么比较出来的？（鼓励幼儿大胆地说出自己的想法）
（2）教师出示三列长短不同的火车的图片，请幼儿结合刚才的经验自由观察和比较，说说有什么发现。
（3）教师从三支长短不同的铅笔的图片中先拿出两张进行操作，引导幼儿用目测的方法比较两支铅笔的长短，并找出长一些的那支铅笔。再拿出第三张图片与刚才长一些的那张铅笔图片进行比较，并找出现在长一些的那支铅笔。最后，将三支长短不同的铅笔图片放在一起，让幼儿找出最长和最短的那支铅笔。
（4）教师出示三条长短不同的围巾的图片，让幼儿用同样的方法进行比较后，告诉老师结果，并说说比较的方法。
3.课堂活动：
请幼儿翻开幼儿用书第5页，将最短的围巾与小兔连线，最长的围巾与小熊连线。
4.游戏活动：搓面条。
教师和幼儿每人一块橡皮泥，一起比赛搓面条，看看谁的面条搓得最长，谁的面条搓得最短。
5.教师评价并总结。

活动延伸
教师带领幼儿到户外进行跨步走比赛，让幼儿在玩的过程中说说谁迈步的距离最长。