活动目标
1.学习按物体的形状分类，加深对正方形、长方形等图形的认识。
2.培养观察能力和比较能力。
3.体验参与分类活动的乐趣。

活动准备
1.鼓，屋顶上分别画有三角形、圆形、正方形、长方形的房子图片，三角形、圆形、正方形、长方形的卡片，圆形、三角形、正方形、长方形的贴纸若干，欢快的音乐，绳子若干。
2.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师敲鼓，请幼儿一个接一个传递图形卡片。鼓声停止时，图形卡片在谁的手里，就请那位幼儿说说自己手中拿着的卡片是什么图形。游戏可多进行几次，每次传递的图形卡片不要重复。
2.集体活动：
（1）教师将屋顶上分别画有三角形、圆形、正方形、长方形的房子图片贴在黑板上，让幼儿观察。
 教师：看看这四个小房子有什么不同？（屋顶上图形的形状不同）
教师：屋顶上的图形分别是什么形状的？（三角形、圆形、正方形、长方形）
（2）给幼儿发三角形、圆形、正方形、长方形的卡片，请幼儿根据屋顶上的形状标记将这些图形卡片分类并贴在相应的房子图片下面。
3.课堂活动：
请幼儿翻开幼儿用书第22页，用连线的方式把图形宝宝送回家吧。
4.游戏活动：
教师给每名幼儿分发图形贴纸，然后用绳子在地上摆出三角形、圆形、正方形、长方形作为小朋友们的“家”。音乐开始后，幼儿随音乐舞蹈，音乐停止后，幼儿要根据自己的图形贴纸找到对应的“家”。
5.教师评价并总结。

活动延伸
在操作区投放材料，让幼儿进行巩固练习，还可以让幼儿按照种类、颜色、大小等特征将物体进行分类。