活动目标
1.通过观察物体的颜色找到与其有对应关系的物体。
2.发展视觉感知能力和思维能力。
3.喜欢参与数学活动。

活动准备
1.红蓝两色鞋子各一双，黄绿两色手套各一双，黑白两色袜子各一双，红色小花头饰，黄色小花头饰，红色蝴蝶头饰，黄色蝴蝶头饰若干，《找朋友》的音乐。
2.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师播放《找朋友》的音乐，带领幼儿做律动。
2.集体活动：
（1）教师出示一只红鞋子和一只蓝鞋子，让幼儿观察并说说它们是不是一对好朋友，然后再出示另一只红鞋子和另一只蓝鞋子，让幼儿说说谁才是它们的好朋友。
（2）教师出示一只黄手套和一只绿手套，让幼儿观察并说说它们是不是一对好朋友，然后再出示另一只黄手套和另一只绿手套，让幼儿说说谁才是它们的好朋友。
（3）教师出示一只黑袜子和一只白袜子，让幼儿观察并说说它们是不是一对好朋友，然后再出示另一只黑袜子和另一只白袜子，让幼儿说说谁才是它们的好朋友。
（4）教师将各色的鞋子、手套和袜子打乱后混放在一起，再请幼儿帮它们找到各自的好朋友。
3.课堂活动：
请幼儿翻开幼儿用书第24页，看看图中的这些画分别是用哪两支彩笔画的并连一连。
4.游戏活动：蝴蝶与小花。
将幼儿分成人数相同的4队，其中两队幼儿戴红蝴蝶头饰和黄蝴蝶头饰扮演红蝴蝶和黄蝴蝶，另外两队幼儿戴红花头饰和黄花头饰扮演红花和黄花，大家围成一个大圆圈自由走动。教师发口令后，扮演蝴蝶的幼儿要立刻去找花儿朋友。如：教师说：“红色蝴蝶找朋友”，红色蝴蝶的幼儿就要马上去和红色小花的幼儿手拉手，并说：“红蝴蝶和小红花是好朋友”。
5.教师评价并总结。

活动延伸
引导幼儿将生活中的物品按照颜色进行配对练习。