活动目标
1.学念儿歌，学习“绿油油”“晃悠悠”等ABB式词语。
2.能认读生字“爷”。
3.喜欢念儿歌，感受语言活动的乐趣。

活动准备
1.蜂蜜、笑脸的图片，小纸箱，“爷”的字卡和之前学过的生字的字卡。
2.配套课件。

活动过程
1.导入活动：
教师：小朋友们，最近天气很热，去哪里玩比较凉快呢？（请幼儿自由回答，如小区、室内游乐园、游泳馆等）有一个地方特别凉快，小朋友们想知道是哪里吗？我们一起去看一看吧！
2.集体活动：
（1）播放配套课件，出示课件中的图片。
教师：你在画面里看到了什么？（小朋友、老爷爷、树藤、瓜、跳棋等）这个地方有个好听的名字，你们知道叫什么吗？我们一起来听一首儿歌，听完儿歌后请小朋友们告诉老师这个地方叫什么。
（2）播放配套课件，请幼儿欣赏儿歌。 
（3）通过提问与互动的方式帮助幼儿理解儿歌内容。
①教师：这个地方叫什么呀？（凉棚）
②教师：凉棚上是什么颜色的？（引导幼儿说出绿油油）凉棚上的藤儿和瓜儿在干什么？（藤儿瓜儿交朋友）
③教师：藤儿和瓜儿手拉手在玩什么呢?（练爬高）荡起秋千来是怎样的？（引导幼儿说出晃悠悠）
④教师：凉棚下怎么样？（引导幼儿说出静幽幽）爷爷和宝宝怎么样？（交朋友）
⑤教师：爷爷和宝宝面对面在玩什么呀？（下跳棋）下跳棋的时候是什么样的？（点点头儿拉勾勾） 
3.课堂活动：
（1）教师带领幼儿逐句朗读儿歌。
（2）等幼儿熟悉后，鼓励幼儿有感情地朗读儿歌。 
（3）教师引导幼儿学习儿歌中的ABB式词语：“绿油油”“晃悠悠”“静幽幽”“拉勾勾”。
（4）教师出示蜂蜜和笑脸的图片，引导幼儿说出词语“甜蜜蜜”“笑嘻嘻”。
（5）出示字卡，带领幼儿学习生字“爷”。 
4.游戏活动：
教师出示小纸箱，将学过的生字的字卡都放进去，请幼儿依次上来抽一张字卡，并将字卡上的字读三遍。读对了，请其他幼儿掌声鼓励，读错了，请其他幼儿纠正。
5.教师评价并总结。

活动延伸
请幼儿回家后将这首儿歌朗读给爸爸妈妈听，和爸爸妈妈一起说一说“绿油油”等ABB式的词语。