活动目标
1.理解故事内容，知道聪明的知了是怎样识破狐狸的谎言的。
2.能够认读生字“听”。
3.愿意倾听故事，感受故事的趣味性。

活动准备
1.知了叫声的音频，狐狸和知了的头饰，“听”的字卡和之前学过的生字的字卡。
2.配套课件。

活动过程
1.导入活动：
教师播放知了叫声的音频，激发幼儿的好奇心。 
教师：小朋友，听一听，这是什么小动物的叫声？（请幼儿猜一猜）有小朋友猜出来了，原来是知了的叫声。有一只知了在树上唱着歌，一只狡猾的狐狸听到了，它们之间会发生什么样的故事呢？我们一起来听一听吧！
2.集体活动：
（1）播放配套课件，请幼儿仔细倾听故事。   
（2）通过提问与互动的方式帮助幼儿理解故事内容。
①教师：知了在树上干什么？（唱歌）狐狸听见了，对知了说了什么？（知了，知了，你的歌声真美妙）
②教师：狐狸夸奖了知了后，还说了什么？（让我瞧瞧你的脸，肯定和你的歌声一样美）狐狸想干什么？狐狸真的只是想瞧瞧知了的脸吗？（请幼儿大胆猜测）
③教师：知了相信了狐狸的话吗？（不相信）知了想做什么呢？（引导幼儿说出知了想试试狐狸）
④教师：知了用了什么办法来试狐狸呢？（引导幼儿说出知了摘了片树叶抛下去）
⑤教师：狐狸以为是谁下来了？（知了）狐狸连忙扑上去干什么？（咬） 
⑥教师：知了看见狐狸扑上去咬树叶，于是哈哈大笑，对狐狸说了什么？（坏狐狸，你想吃我吃不到）
教师小结：小朋友们现在知道狐狸的意图了吗？你们觉得知了聪明吗？知了摘了片树叶抛下去就识破了狐狸的谎言，真是只聪明的小知了！  
3.课堂活动：
（1）播放配套课件，请幼儿再次欣赏故事，感受故事的趣味性。
（2）请两名幼儿分别戴上狐狸和知了的头饰，大胆地用动作和语言来表演这个故事。（语言不需要和书中一模一样，意思对即可）
（3）出示字卡，带领幼儿学习生字“听”。
4.游戏活动：
识字游戏：过河。
教师在地上画两条平行的直线当做一条河，河中间放上“听”的字卡和之前学过的生字的字卡，请幼儿过河。教师随机念生字，幼儿要踩到相应的字卡上才能过河，踩错字卡就算过河失败。游戏可反复进行。 
5.教师评价并总结。

活动延伸 
让幼儿知道出门在外时，不能轻信陌生人的话，也不能轻易跟陌生人走，增强他们的安全意识。