活动目标
1.学念儿歌，初步感知夏天的季节特征。
2.能根据儿歌内容说说夏天在哪里。
3.喜欢念儿歌，培养热爱大自然的情感。

活动准备
1.游泳、夏天的天空、吃西瓜的图片。
2.配套课件。 

活动过程
1.导入活动：
教师：小朋友们，现在的天气热不热？你知道现在是什么季节吗？
（夏天）你在夏天的时候会穿什么衣服？会吃什么？（夏天会穿短袖、短裤、裙子；吃西瓜、喝冷饮等）今天老师给大家带来了一首关于夏天的儿歌，叫做《夏天在哪里》，我们一起在儿歌里找找夏天吧！
2.集体活动：
（1）播放配套课件，请幼儿欣赏儿歌。  
（2）教师提问，帮助幼儿理解儿歌内容。
①教师：儿歌里说夏天在哪里？（夏天在树上）为什么夏天会在树上呢？（引导幼儿说出树上有知了，知了吱吱叫） 
②教师：夏天还在哪里呢？（夏天在池塘）为什么夏天会在池塘呢？（引导幼儿说出池塘里有荷花，荷花香味飘）
③教师：夏天还在哪里呀？（夏天在头上）为什么夏天在头上呢？（引导幼儿说出夏天天气炎热，头上戴了顶小草帽）
3.课堂活动：
（1）教师带领幼儿朗读儿歌。
（2）等幼儿熟悉后，鼓励幼儿口齿清晰地朗读儿歌。 
（3）教师读前一句，请幼儿读后两句（即教师问，幼儿答）。
（4）创编儿歌。
教师：小朋友，你觉得夏天还会在哪里呢？（教师依次出示游泳、夏天的天空以及吃西瓜的图片，请幼儿看图大胆地说一说，引导幼儿创编儿歌）
参考如下：
夏天在哪里？夏天在泳池，游泳真快乐；
夏天在哪里？夏天在天上，太阳热辣辣；
夏天在哪里？夏天在嘴里，西瓜冰又甜。 
4.游戏活动：
引导幼儿将书中的儿歌与创编的儿歌合在一起，反复读几次，等幼儿熟悉后，将幼儿分为几组，分组进行儿歌的朗读表演。
5.教师评价并总结。

活动延伸
引导幼儿观察夏天的季节特征，并请幼儿和父母一起，把在夏天看到的、听到的、体验到的编进儿歌里，请爸爸妈妈写在纸上带到幼儿园来和大家一起分享。