活动目标
1.欣赏故事，理解故事内容，说一说谁是小迷糊。
2.能认读生字“兔”“家”。
3.喜欢倾听故事，感受故事的趣味性。

活动准备
1.小猫的图片，“兔”“家”的字卡，关于“兔”和“家”的图片若干。
2.配套课件。
3.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师：你们最喜欢吃的食物是什么呀？（请幼儿踊跃回答）
教师：（出示小猫的图片）那你们知道小猫最喜欢吃什么吗？（鱼）有一天，小猫在回家的路上，不小心把刚刚钓的鱼给弄丢了。你们知道小猫的鱼被谁捡到了吗？我们一起来听一听这个有趣的故事吧！
2.集体活动：
（1）教师播放配套课件，请幼儿仔细倾听故事。
（2）通过提问与互动，帮助幼儿理解故事内容，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
①教师：小猫钓鱼回来的路上，看到了什么？（一只花蝴蝶）小猫看到花蝴蝶后说了什么？（哈哈，多漂亮的蝴蝶）于是小猫就把鱼桶放在了哪里？（放在了路边）它去干什么了？（蹦蹦跳跳地去追蝴蝶了）
②教师：小兔采蘑菇回来，看到了路边的什么？（鱼桶）小兔说了什么？（咦，谁把鱼桶丢在路边啦？真是个小迷糊）这时小兔是怎么做的？（小兔放下篮子，提起鱼桶四处找）小兔提着鱼桶在找什么？（鱼桶的主人）是谁丢了鱼桶？（请幼儿来说一说）
③教师：小狗赶集回来，它又看到了路边的什么？（装着蘑菇的篮子）小狗说了什么？（咦，谁把蘑菇丢在路边啦？真是个小迷糊）这时小狗是怎么做的？（小狗放下包裹，提起篮子四处找）小狗提着篮子在找什么？（蘑菇的主人）是谁丢了蘑菇？（请幼儿来说一说）
④教师：小猫追到花蝴蝶了吗？（没追着）小猫往回走看到了什么？（装有骨头的包裹）小猫说了什么？（咦，谁把骨头丢在路边啦？真是个小迷糊）这时小猫是怎么做的？（小猫背起包裹四处找）小猫在找什么？（骨头的主人）是谁丢了骨头？（请幼儿来说一说）
⑤教师：三只小动物找呀找，找到了谁的家里？（熊奶奶的家里）小猫说了什么？（这是我的鱼，谢谢你，小兔）小兔说了什么？（这是我的蘑菇，谢谢你，小狗）小狗说了什么？（这是我的骨头，谢谢你，小猫）
⑥教师：熊奶奶对小猫、小狗和小兔说了什么？（他谢你，你谢他，你们三个都是小迷糊）
3.课堂活动：
（1）请幼儿翻开幼儿用书，阅读故事，然后和同伴一起讲一讲这个故事。
（2）出示字卡，带领幼儿学习生字“兔”“家”。
4.游戏活动：
识字游戏：看图找字卡。
教师把关于“兔”和“家”的图片粘贴到黑板上，请幼儿上来把相应的字卡放在图片下方。放对了，其他幼儿掌声鼓励，放错了则请另一名幼儿重放。
5.教师评价并总结。

活动延伸
请幼儿分角色扮演小兔、小狗、小猫和熊奶奶，共同来表演这个故事。