活动目标
1.学念绕口令。
2.能认读生字“晶”，发准“ing”的音。
3.体验绕口令的趣味性。

活动准备
1.《小星星》的音乐视频，“晶”的字卡和之前学过的生字的字卡。        
2.配套课件。

活动过程
1.导入活动：
教师播放《小星星》的音乐视频，请幼儿一起拍手唱歌。 
教师：小朋友，刚刚我们唱的歌叫什么名字呀？（小星星）你在视频里面看到了什么？（很多小星星）我们来数一数星星有几颗？一颗、两颗、三颗、四颗……星星可真多呀！有一个叫青青的小朋友也在数星星，还编了一首有趣的绕口令呢，快来听一听吧！
2.集体活动：
（1）教师朗读绕口令，激发幼儿的兴趣。
教师：老师刚刚念的就是绕口令，小朋友们听清楚了吗？绕口令里字的发音都非常相似，读起来很绕口，我们再来听一遍吧！
（2）播放配套课件，教师提问，帮助幼儿理解绕口令的内容。
①教师：天上有什么呀？（小星星）地上有谁呀？（小青青）
②教师：青青在看什么呢？（看星星）星星是什么样的？（亮晶晶）
③教师：青青在数什么呀？（数星星）星星数得清吗？（数不清）
3.课堂活动：
（1）教师带领幼儿逐句朗读绕口令，重点引导幼儿发准“ing”的音。
（2）等幼儿熟悉后，请幼儿集体朗读绕口令，教师注意纠正幼儿发音不准确的地方。
（3）请幼儿分组朗读绕口令，看哪组读得又快又准。
（4）出示字卡，带领幼儿学习生字“晶”。
4.游戏活动：
（1）绕口令接龙。
将幼儿分为几组，每组念一句绕口令，进行绕口令接龙游戏。
（2）识字游戏：闪字卡。
教师左手拿一叠学过的生字的字卡，右手一张张地快速出示字卡，请幼儿快速地念出字卡上的字。
5.教师评价并总结。

活动延伸
请幼儿回家后将绕口令念给爸爸妈妈听，还可以让幼儿和爸爸妈妈一起念绕口令。