活动目标
1.仔细看图，理解画面内容，学习看图讲述故事。
2.能根据画面内容讲述一个完整的故事。
3.喜欢参与语言活动，愿意积极参与互动。

活动准备
1.《两只小鸟》的音乐，下雨天的音频。
2.配套挂图。
3.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师播放《两只小鸟》的音乐，带领幼儿一起进行身体律动。
教师（播放下雨天的音频）：小朋友们，这是什么声音？（下雨的声音）下雨了我们会用什么东西来遮雨呀？（雨伞）那小鸟可怎么办呢？小鸟有雨伞吗？（没有）有一位小朋友看到小鸟没有雨伞，他想了个好办法来帮小鸟遮雨，你们猜是什么办法呢？我们一起去看一看吧！
2.集体活动：
（1）教师出示配套挂图，引导幼儿观看第一幅小图，理解画面内容。
教师：这幅图里都有谁呀？（小男孩和小鸟）天气怎么样？（下雨了）小男孩有雨伞吗？（有）小鸟有雨伞吗？（没有）
教师引导幼儿完整地讲述第一幅小图的画面内容。
（2）引导幼儿观看第二幅小图，理解画面内容。 
教师：小男孩在干什么？（摘荷叶）小男孩为什么要摘荷叶呢？（引导幼儿大胆猜测）
教师引导幼儿完整地讲述第二幅小图的画面内容。
（3）引导幼儿观看第三幅小图，理解画面内容。
教师：小男孩把荷叶送给了谁呀？（小鸟）小鸟把荷叶当作了什么呢？（雨伞）
教师引导幼儿完整地讲述第三幅小图的画面内容。
（4）引导幼儿观看第四幅小图，理解画面内容。
教师：这时，小鸟会对小男孩说些什么呢？（引导幼儿大胆联想并发言） 
教师引导幼儿完整地讲述第四幅小图的画面内容。
3.课堂活动：
（1）教师完整地讲述故事，请幼儿仔细倾听。
教师：下雨了，小朋友打着伞走在回家的路上，走到一棵大树旁时，他发现鸟窝里有一只小鸟在淋雨，于是就想了一个好办法来帮小鸟遮雨。他跑到池塘边摘了一片荷叶立在鸟窝旁，这样小鸟就有了一把荷叶伞，不会被雨淋湿羽毛啦！小鸟开心极了，它高兴地对小朋友说：“谢谢！”小朋友说：“不客气！”并跟小鸟挥手再见。   
（2）教师给幼儿分发幼儿用书，请幼儿翻开书仔细看图并和同伴之间互相讲一讲这个故事。
4.游戏活动：
请四名幼儿互相配合来看图讲故事，每人讲述一幅画面。
5.教师评价并总结。

活动延伸 
请幼儿回家后，把《小鸟也有雨伞了》的故事讲给爸爸妈妈听。