做小旗（学习数字4）
（幼儿用书第8页）

活动目标
1.乐于参与数学活动。
2.认识数字4，知道4表示的数量。
3.认识数字4的字形，能够正确书写数字4。

活动准备
1.小红旗图卡若干，数字1-4的卡片，雪花片若干，铅笔。
2.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师带领幼儿一起玩拍手数数的游戏。
教师拍手，请幼儿说一说教师拍了几下，用数字几来表示。或者教师随机拿出数字1-3的卡片，请幼儿根据卡片上的数字来拍手。
2.集体活动：
（1）认识数字4。
教师出示三张小红旗图卡：看一看，这是什么？请你们数一数有几面小红旗？可以用数字几来表示？
教师再出示一张小红旗图卡，与前面的三张小红旗图卡放到一起。
教师：小朋友们，请你们看一看，现在有几面小红旗？可以用数字几来表示？
教师出示数字4的卡片。请幼儿观察，并认读数字4。
（2）记住数字4的字形。
请幼儿说一说数字4像什么。（鼓励幼儿大胆地讨论）教师出示小红旗图卡并进行讲解，帮助幼儿记住数字4的字形。
（3）操作练习。
教师给幼儿分发雪花片，带领幼儿操作。当教师出示数字4的卡片，请幼儿从雪花片中找出相应的4个雪花片；教师出示数字3的卡片时，请幼儿从雪花片中找出相应的3个雪花片。
3.课堂活动：
（1）教师分发幼儿用书和铅笔。
（2）请幼儿翻开幼儿用书第8页，数一数图中的小猪做了几面小旗，可以用数字几表示，并用铅笔描写数字4。
4.游戏活动：
教师念儿歌“抱抱团，抱抱团，4个宝宝抱一起”（数量可以改变），请相应数量的幼儿抱在一起。游戏可重复进行。 
5.教师评价并总结。

活动延伸
教师在教室的墙面上贴上数字4的卡片和不同数量的物品，引导幼儿进行连线活动。