活动目标
1.了解小海龟的外形特征，尝试用拓印的方式画小海龟。
2.能用藕片蘸颜料拓印出小海龟的壳，并添画出头、四肢和尾巴。
3.愿意参与美术活动，体验拓印带来的乐趣。 

活动准备
切好的藕片若干，绿色颜料若干碟，抹布每桌2～3块，油画棒若干盒，画纸，小海龟破壳出生的相关视频动画。
 

活动过程
1.导入活动：
播放小海龟破壳出生的相关视频动画，引出主题。 
教师：小朋友，看看视频里是什么小动物呀？（小海龟）小海龟是怎么出生的？（小海龟从蛋壳里破壳而出）小海龟长什么样子？（小海龟有四条腿、头和尾巴，身上还背着一个大大的壳，壳上有一格一格的花纹） 
教师：小海龟从蛋壳里出来了，现在要朝着大海游啊游，去找它们的妈妈。小朋友，你们想画出更多的小海龟宝宝一起去寻找它们的妈妈吗？我们一起来试一试吧！
2.集体活动：
（1）教师示范用藕片来拓印小海龟的壳。
教师：老师今天请来了莲藕宝宝，莲藕宝宝的本领可大啦！它可以拓印出小海龟的壳，小朋友们看好啦！     
教师用手捏住藕片，选择平滑的一面在颜料盘里蘸一蘸，然后放到纸上面，用力按一按，再把藕片拿起来。
教师：小朋友，老师把藕片拿起来后，你们发现了什么？（藕片拓印出来的图案变成了小海龟的壳）
（2）教师示范添画小海龟的身体。
①用油画棒画出小海龟的小脑袋、腿和尾巴。
②再用油画棒给小海龟的身体涂上颜色。 
3.课堂活动：
（1）教师给幼儿分发藕片、颜料、抹布和油画棒，请幼儿进行创作，尝试画出不同姿势的小海龟。教师重点指导幼儿拓印的方法。
（2）作品完成后请幼儿之间互相欣赏作品，并请幼儿互相评价。
4.游戏活动：
请幼儿根据自己制作的作品讲一个故事，看看谁讲的故事最有趣。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
户外体育活动：《勇敢的小海龟》
活动准备：数字垫、海绵垫、音乐。
活动玩法：幼儿当小海龟，教师当海鸥。数字垫是小海龟的出生地，最后一块海绵垫是大海。小海龟的任务是迅速地从出生地（数字垫）爬向大海（最后一块海绵垫处）；教师的任务是抓小海龟。
活动规则：幼儿在数字垫上准备好，听到音乐声响起时才能开始爬。在爬的过程中要注意安全，尽量不要发生碰撞。音乐停，游戏结束，爬到最后一块海绵垫上（大海）的幼儿获胜，被教师（海鸥）抓到的幼儿则被淘汰，再换下一轮的幼儿开始游戏。