活动目标
1.学唱歌曲，理解歌词的含义。
2.能跟随音乐演唱歌曲，并尝试用肢体动作表现蜜蜂的勤劳、可爱。
3.感受音乐活动的乐趣，激发对小蜜蜂的喜爱之情。 

活动准备
1.小蜜蜂采花蜜的图片，蜜蜂的头饰若干个，花朵头饰若干个，钢琴。
2.配套课件。

活动过程
1.导入活动：
谜语导入：头上两根须，身穿彩花袍，飞舞花丛中，最爱采花蜜。 
教师：小朋友，你知道这个谜语讲的是什么小动物吗？（小蜜蜂）（出示小蜜蜂采花蜜的图片，引导幼儿观察）原来是小蜜蜂呀，哪位小朋友来说一说小蜜蜂长什么样子？（鼓励幼儿大胆发言）
教师：小朋友们知道小蜜蜂为什么要采花蜜吗？让我们从一首歌中来寻找答案吧！ 
2.集体活动：
（1）播放配套课件，请幼儿欣赏歌曲。     
（2）通过提问与互动，帮助幼儿熟悉歌词。
①教师：小蜜蜂是怎样叫的？（嗡嗡嗡，嗡嗡嗡）
②教师：一群小蜜蜂嗡嗡嗡地去做什么呢？（大家一起来做工）小蜜蜂的工作内容是什么呢？（采花蜜）
③教师：小蜜蜂来也匆匆，去也匆匆，它们一起做工有趣吗？（做工兴趣浓）
④教师：小蜜蜂在什么时候做工？（春暖花开的时候）
⑤教师：春暖花开的时候如果不做工，小蜜蜂冬天会怎么样？（不好过冬）
⑥教师：你们愿意像小蜜蜂一样勤劳还是想当懒惰虫呢？（别学懒惰虫） 
（3）教师以清唱的方式带领幼儿逐句学唱歌曲，帮助幼儿熟悉歌曲。
（4）教师弹奏旋律，请幼儿唱歌，教师可做相应的提示。
（5）播放配套课件，请幼儿跟着音乐一起唱。
3.课堂活动：
（1）幼儿熟悉歌曲后，请幼儿分组来演唱歌曲。
（2）鼓励幼儿加上肢体动作创造性地演唱歌曲。
4.游戏活动：采花蜜。
教师：小蜜蜂真勤劳，小朋友们，我们一起来扮演小蜜蜂，去花园里采花蜜吧！ 
（1）学习小蜜蜂飞的动作：双手叉腰，手肘前后快速摆动，脚尖踮起用小碎步跑动起来。
（2）请几名幼儿戴上花朵头饰扮演花朵，在教室里找位置蹲下，双手作开花状。再请几名幼儿戴上小蜜蜂头饰扮演小蜜蜂，跟随音乐做小蜜蜂飞的动作来采花蜜。
5.教师评价并总结。

活动延伸
1.通过视频或动画了解蜜蜂的身体构造。
2.请幼儿回家后为家人演唱这首歌曲。