活动目标
1.学习在自己印制的手形上进行添画。
2.能发挥想象在自己印制的手形上添画出新的形象。
3.愿意参与美术活动，体验艺术创作的乐趣。 

活动准备
1.勾线笔，水粉颜料，画纸。
2.配套课件。

活动过程
1.导入活动：
教师带领幼儿做简单的手指律动，活跃气氛。
2.集体活动：    
（1）激发兴趣。
教师：小朋友，你们知道吗？我们的小手可能干了，除了玩游戏，还能变成有趣的画呢！快来看看吧！
（2）播放配套课件，教师引导幼儿欣赏课件上的手形画。
①教师：你在画中看到了什么？它们是什么小动物呀？你有没有发现这些画中的小秘密？（请幼儿大胆地说一说）
②教师：原来这些画都是由各种手形变成的呢！看看这个手形是怎么变成小鱼的？小鱼的头部在哪里？尾巴在哪里？（手掌是小鱼的头部，手指是小鱼的尾巴，再添画上眼睛和嘴巴，就变成了小鱼）
③教师：这个手形又是怎么变成小鸡的？小鸡的头部在哪里？翅膀在哪里？（大拇指是小鸡的头部，其余手指是小鸡的尾巴，再添画上眼睛、嘴巴、鸡冠、翅膀和爪子，就变成了小鸡）
④教师：这个手形是怎么变成小鹿的？小鹿的嘴巴在哪里？头部在哪里？（大拇指和食指并拢当作小鹿的嘴巴，其余的手指和手掌连在一起当作小鹿的头部，再添画上眼睛和犄角，就变成了小鹿） 
（3）教师以小鸡为例，示范画手形画的方法。
①将左手五指分开，按在画纸上，右手拿勾线笔沿着左手的轮廓描一个手形出来。
②在大拇指处画上鸡冠、眼睛和嘴巴，再在手掌部分添画上两只爪子和翅膀。
③用水粉颜料给小鸡涂上好看的颜色。  
3.课堂活动：
（1）教师给幼儿分发绘画材料，请幼儿进行操作，教师巡回指导。
（2）印制手形的时候可以请幼儿之间互相帮忙。
（3）手形印好后，引导幼儿想象自己的手形像什么，然后添画出自己想画的形象，教师在一旁做相应的指导。
（4）作品完成后请幼儿之间互相欣赏作品并评价。
4.游戏活动：
教师带领幼儿玩“小手变变变”的手影游戏，让幼儿用小手变出“小鸟”“小兔”“小狗”等形象，还可以让他们试着配音，表演出一个完整的故事。
5.教师评价并总结。

活动延伸
把幼儿的手形画作品粘贴在教室里进行展示。