活动目标
1.学唱歌曲，初步理解歌词的含义。
2.能用自然、欢快的声音演唱歌曲。
3.喜欢唱歌，感受歌曲中小朋友在沙滩上玩耍的快乐心情。

 
活动准备
1.海岸风景图片，海浪的声音音频，钢琴，贝壳、小鱼、小虾的图片若干，小篓子两个。
2.配套课件。

活动过程
1.导入活动：
教师：今天老师要带小朋友们去一个有趣的地方，让我们坐着小火车一起出发吧！（教师坐在火车头的位置，拉着小朋友们围成半圆形坐下来）
教师播放海浪的声音音频，请幼儿聆听。
教师：听一听，这是什么声音？（海浪）猜一猜我们来到了什么地方？（海边）
2.集体活动：
（1）引出主题，激发兴趣。
教师：（出示海岸风景图片）小朋友们，沙滩上有什么呀？（海浪、沙子、贝壳、海星、小鱼、小虾……）原来沙滩上有这么多好玩的东西，有两位小朋友也在沙滩上玩耍，我们一起去看一看他们在干什么吧！ 
（2）播放配套课件，请幼儿欣赏歌曲。  
（3）教师提问，帮助幼儿理解歌词。 
①教师：金色的沙滩上印着一排排的什么？（小脚丫）那是我们的小朋友做什么时留下的脚印呀？（追着海潮捡鱼虾）
②教师：小朋友们追着海浪可开心啦，他们追呀追呀，追出了什么？（追出轻松和欢畅）他们追着海潮捡鱼虾，捡呀捡呀捡来了什么？（捡来阵阵嘻嘻哈哈） 
③教师：小朋友们的小脚印在沙滩上像不像一幅幅美丽的画？（像）那是我们的小朋友追着浪花在干什么呢？（追着浪花在玩耍） 
④教师：小朋友们追着海浪，远处的晚霞都红了脸。它们唱着歌把谁送回了家？（把鱼娃娃送回了家） 
（4）教师用清唱的方式带领幼儿唱歌，帮助幼儿熟悉歌曲。
（5）教师弹奏旋律，请幼儿跟随伴奏一起歌唱，教师做相应的提示。引导幼儿用自然、欢快的声音来演唱歌曲。 
（6）播放配套课件，请幼儿跟着音乐一起唱。
3.课堂活动：
（1）幼儿熟悉歌曲后，请幼儿分组来演唱歌曲。
（2）鼓励幼儿加上肢体动作创造性地演唱歌曲。
4.游戏活动：
教师在地上画出小桥，并在小桥两边放一些贝壳、小鱼、小虾的图片。然后将幼儿分成两组，当音乐响起时，每组第一名幼儿快速地走上小桥去捡贝壳、小鱼或小虾的图片（每次只能捡一张），然后跑到终点将图片放入小篓子里。注意下一名幼儿必须等到前一名幼儿将图片放入篓子后才可接着游戏。当音乐停止后，游戏结束，比一比哪个篓子里的图片多，多的一组获胜，教师给予适当的奖励。
5.教师评价并总结。

活动延伸
户外活动时，带幼儿到沙坑区域玩耍，准备小桶、铲子、小鱼和贝壳等玩具，让幼儿体验玩沙的乐趣。