活动目标
1.观察人物高兴、生气、悲伤时的面部表情，并学习用绘画的形式表现出来。
2.能画出两种以上的表情来传达自己不同的心情。
3.感受不同表情所传达的情感，体验艺术创作的乐趣。 

活动准备
1.小镜子，油画棒、画纸等绘画材料。
2.配套课件。
3.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师播放配套课件，请幼儿观察画面中人物的表情。 
教师：你们看，画面上这些小朋友的表情是什么样的？猜一猜，他们的心情是怎样的呢？（请幼儿自由回答）
2.集体活动：
（1）引导幼儿通过小镜子来观察自己的表情。
教师：你高兴的时候是什么表情？生气的时候是什么表情？难过的时候是什么表情？快乐的时候是什么表情？悲伤的时候是什么表情？请对着小镜子做一做，通过小镜子来观察一下吧！
教师小结：原来开心的时候嘴角是往上扬的；生气的时候小嘴巴撅得高高的，眉毛也皱起来了；难过的时候嘴角向下耷拉着；快乐的时候会哈哈大笑，眼睛眯成一条缝儿；悲伤的时候会哇哇大哭……
（2）教师示范各种表情的画法。
①高兴的表情。（提醒幼儿画高兴的表情时，嘴角要画得向上扬）
②生气的表情。（提醒幼儿画生气的表情时，眉毛要皱着往上扬，嘴巴要撅得高高的）
③难过的表情。（提醒幼儿画难过的表情时，嘴角要向下画，眉毛也要画得皱起来）
④快乐的表情。（提醒幼儿画快乐的表情时，嘴巴要张开，画得大大的，眼睛要向下弯成一条线）
⑤悲伤的表情。（提醒幼儿画悲伤的表情时，嘴巴要张开，眉毛要皱起来，脸上要挂着泪珠） 
3.课堂活动：
（1）教师给幼儿分发绘画材料和幼儿用书，请幼儿进行绘画，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿画出两种以上的表情。
（3）作品完成后请幼儿之间互相欣赏并评价。 
4.游戏活动：表情大赛。
（1）请表演能力强的幼儿上前来表演各种表情，看谁的表情最丰富。
（2）教师请一名幼儿上前来表演一种表情，请其他幼儿猜一猜该幼儿现在的心情。 
5.教师评价并总结。

活动延伸
让幼儿知道快乐是会传染的，要经常笑一笑，用表情把快乐传递给身边的人。