活动目标
1.了解一些种子的传播方式。
2.能够与同伴一起探索、观察。
3.感受自然界的奥妙，乐于探索大自然。

活动准备
1.蒲公英、大豆、苍耳的图片或实物，荷花的图片，莲子，一盆水，《蒲公英》的音乐。
2.配套课件。
3.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师：小朋友们，你们旅行过吗？去哪里旅行的？怎样去的？（引导幼儿积极发言）
教师：不光我们会去旅行，自然界的生物也会去旅行呢！鸟儿飞着去旅行，青蛙跳着去旅行……那没有翅膀、没有脚的种子怎样去旅行呢？我们一起来看看吧！ 
2.集体活动：
教师播放配套课件，讲解蒲公英、荷花、豌豆、苍耳这些植物的种子的传播方式。
（1）蒲公英的种子乘着风儿去旅行。
教师出示蒲公英的实物或图片，播放《蒲公英》的音乐，请幼儿欣赏。
教师：音乐中，蒲公英是怎样去旅行的？
小结：风把蒲公英的种子吹向空中，乘着风儿去旅行。
（2）荷花的种子顺着水流去旅行。
教师出示荷花的图片：好美的荷花啊，莲子是荷花的种子，它是如何去旅行的呢?
教师出示莲子和一盆水：你们猜莲子会沉入水底还是会浮在水面呢？（教师做实验，请幼儿观察）　
小结：荷花的种子顺着水流去旅行，水把莲子送到远方。　
（3）大豆的种子借自身的力量去旅行。
教师出示大豆的实物或图片：你们吃过大豆吗？大豆的种子是如何去旅行的呢？
小结：大豆成熟后，它的荚会裂开，把自己的种子弹出去，它是借自己的力量去旅行的。　
（4）苍耳的种子跟着动物去旅行。
教师出示苍耳的实物或图片：苍耳长什么样？刺是什么样子的？（讨论苍耳的形态特征）
小结：苍耳的刺像弯弯的小钩子一样紧紧抓在动物的毛，跟着动物去旅行。　
3.课堂活动：
（1）教师播放配套课件，请幼儿观看。
（2）请幼儿观看幼儿用书。
讨论：图中有哪些种子？它们是怎样去旅行的？
4.实践活动：
教师带领幼儿到室外寻找植物的种子，让幼儿尝试吹一吹蒲公英、摸一摸苍耳、品尝一下莲子的味道等。　
5.教师评价并总结。

活动延伸
教师引导幼儿了解更多种子的传播方式，探索大自然的奥秘。