活动目标
1.根据图画内容，尝试进行词语接龙。
2.能够遵守规则，认真倾听同伴的回答再进行接龙。
3.丰富词汇量，提高语言表达能力。

活动准备
1.皮球、球拍、拍手、汗水、闪电图卡。
2.配套课件。
3.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
请幼儿坐成一排，按照顺序报数。
教师：我们今天要玩一个好玩的游戏，这个游戏就像小朋友们刚才报数一样，要一个接一个地进行接龙。 
2.集体活动：
（1）引导幼儿根据图画内容说词语。
教师出示皮球图卡：这是什么？（皮球）
依次出示球拍和拍手图卡：这是什么？（球拍、拍手）
提问：你们从这三个词中发现了什么？
小结：每个词的第一个字是前一个词的最后一个字，这种通过字的连接将词语串起来的方式叫接龙。
（2）带领幼儿玩接龙游戏。
教师：我现在说一个词语，请你们用这个词的最后一个字组词，而且这个字要是所组词语的第一个字哦！看看谁反应最快。
教师：“衣服”的“服”可以组什么词语？（服装）“服装”的“装”可以组什么词语？（装饰）“装饰”的“饰”可以组什么词语？（饰品）“饰品”的“品”可以组什么词语？（品尝）……　
3.课堂活动：
（1）播放配套课件，请幼儿观看。
（2）出示汗水和闪电的图卡，请幼儿进行词语接龙。
（3）请幼儿观看幼儿用书，根据图画说出其对应的词语，再连贯地将接龙的词语说出来。
4.游戏活动：
请幼儿两两一组，其中一人任意说出一个词语，由另外一名幼儿接下一个词语，依此类推进行词语接龙游戏。　
5.教师评价并总结。

活动延伸
请幼儿回家后与家长玩词语接龙的游戏。