活动目标
1.学念连珠体儿歌，了解这种儿歌的特点。
2.能够认读生字“里”。
3.感受儿歌的趣味性。

活动准备
1.小狗、小鸭、小猴、小猫和老虎的头饰，“里”和之前学过的生字的字卡。
2.配套课件。
3.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师带领幼儿念儿歌《小猫和小狗》。儿歌如下：
小花猫，小黑狗，它俩是对好朋友。
小狗送猫一条鱼，小猫送狗肉骨头。 
汪汪汪，汪汪汪，小狗向猫摇尾巴。
喵喵喵，喵喵喵，小猫向狗点点头。 
2.集体活动：
（1）模仿小动物。
教师依次出示小狗、小鸭、小猴、小猫和老虎的头饰，请幼儿模仿小动物的动作或形态。 
（2）出示幼儿用书，请幼儿观察图画，说说图中的动物在做什么。
教师：你们看看图中有哪些小动物？它们分别在做什么？
提问：你们发现了什么规律？
小结：小动物一个接着一个，刚好围成了一个圈。　
（3）学念儿歌。
①教师念儿歌，请幼儿倾听。
②请幼儿跟念儿歌。
3.课堂活动：
（1）播放配套课件，请幼儿观看。
（2）请幼儿观看幼儿用书，尝试根据图画上小动物的顺序念儿歌。
（3）学习生字“里”及其笔顺。
4.游戏活动： 
（1）请幼儿自主选择动物角色，佩戴相应的头饰，当教师说开始后，由“小狗”边表演动作边念第一句儿歌，并找到“小鸭”，“小鸭”边表演动作边念第二句儿歌，并找到“小猴”，其他“小动物”依次表演。
（2）识字游戏：枪打字卡。
教师把字卡粘贴到黑板上，请幼儿小手做小手枪的动作。幼儿瞄准黑板上的字说：“×××，啪啪啪。”教师就拿掉相应的字卡。
5.教师评价并总结。

活动延伸
将头饰投放到区角，供幼儿表演时使用。