活动目标
1.了解同义词的意思。
2.尝试根据一个词语说出相应的同义词。
3.丰富词汇量，提高语言表达能力。

活动准备
1.小面包若干，同义词的词卡若干。
2.配套课件。
3.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
请幼儿品尝面包。
教师：你们觉得这个面包怎么样？可以怎么来形容它的味道呢？（引导幼儿积极发言） 
2.集体活动：
（1）了解同义词的含义。
教师：我刚刚听到有小朋友说“这个面包真可口”，还听到有小朋友说“这个面包真美味”，这代表的是同一个意思吗？为什么？
小结：“可口”和“美味”都是用来形容这个面包味道好的，这两个词所表达的意思相同，所以叫同义词。　
（2）教师出示词卡，引导幼儿学习更多的同义词。
教师：老师这里有好多词卡，请小朋友们看一看，找一找其中的同义词吧！
教师拿起“调皮”的词卡：谁能找出“调皮”的同义词？（请一名幼儿上前来在剩下的词卡里找一找）他找对了吗？（请幼儿说一说）原来“调皮”的同义词是“淘气”呀！（教师可照此方法带领幼儿学习其他的同义词）
3.课堂活动：
（1）播放配套课件，请幼儿观看。
（2）请幼儿观看幼儿用书。
教师：可以怎么形容这只孔雀的尾巴？（孔雀的尾巴真好看）你们能够说出“好看”的同义词，用同义词替换句子中的“好看”吗？
小结：孔雀的尾巴真美丽！孔雀的尾巴真漂亮！
4.游戏活动：
请幼儿两两一组，其中一名幼儿说一个词语，另外一名幼儿则说出其同义词。　
5.教师评价并总结。

活动延伸
引导幼儿了解反义词，并尝试说反义词。