活动目标
1.学念颠倒歌，尝试根据颠倒歌的特点进行仿编。
2.能够认读生字“机”。
3.感受颠倒歌诙谐、幽默的特点。

活动准备
1.星空、母鸡生蛋、猫捉老鼠、鱼儿水中游、飞机天上飞的图片，“机”的字卡和之前学过的生字的字卡。
2.配套课件。
3.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师：我们今天要去一个特别的地方，这个地方很神奇，屋子是倒着的，树也是倒着长的，叫“颠倒王国”！你们想去吗？快跟着我的小火车出发吧！ 
2.集体活动：
（1）教师播放配套课件中的儿歌，请幼儿倾听。
教师：“颠倒王国”里面的东西可真奇怪，连儿歌都不一样呢！请你们闭上眼睛听一首有趣的儿歌，然后告诉老师你们有什么感受。
教师：大家都觉得很好笑，很有意思，哪里好笑呢？
（2）出示相应图片，理解颠倒歌的内容。
①教师：你们见过的星星和月亮是什么样的？星星有多少？月亮有几个？（出示星空的图片，请幼儿试着数星星）
②教师：大风可以吹动雾婆婆吗？为什么？
③教师：鱼儿生活在哪里？飞机又在哪里飞？鱼儿能够在空中飞吗？飞机能够在水里游吗？（出示鱼儿水中游、飞机天上飞的图片）
④教师：公鸡会下蛋吗？（出示母鸡下蛋的图片）
⑤教师：老鼠和猫谁更厉害？是老鼠捉猫吗？（出示猫捉老鼠的图片）
小结：原来这个儿歌里把我们平常生活中所有正确的事情故意说反了，让我们听了觉得很好笑、很开心，像这样的儿歌就叫颠倒歌。　
（3）教师教幼儿念颠倒歌。
（4）引导幼儿仿编儿歌。
教师：“颠倒王国”好玩吗？我们也来试着编一编这样的儿歌吧！老师说正确的句子，请你们试着颠倒过来说一说。
教师：妈妈送宝宝去上学；小老鼠害怕大狮子；木头水上漂，石头沉了底。（请幼儿尝试颠倒过来说）
3.课堂活动：
（1）播放配套课件，请幼儿观看。
（2）学习生字“机”及其笔顺。
（3）请幼儿观看幼儿用书，念一念颠倒歌。
4.游戏活动：
（1）教师随意点幼儿起来说一句书中的颠倒歌或者自编的颠倒歌，看看谁说得最好笑。
（2）识字游戏：踩字过河。
教师在地上画两条平行的直线当做一条河，河中间放若干个字卡，请幼儿过河。教师随机念生字，幼儿要踩到相应的字卡才能过河，踩错字卡就算过河失败。游戏可反复进行。
5.教师评价并总结。

活动延伸
请幼儿回家后将学到的颠倒歌念给家长听。