活动目标
1.学念儿歌，并说说“海娃娃”指的是谁。
2.能够认读生字“玩”“丢”。
3.感受集体活动的乐趣。

活动准备
1.歌曲《海娃娃，爱浪花》，海滩、蟹、虾、贝壳和海螺的图片，“玩”“丢”的字卡。
2.配套课件。
3.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师播放歌曲《海娃娃，爱浪花》，请幼儿欣赏。
教师：从刚刚这首歌曲中，你听到了什么声音？（海浪声）海娃娃在做什么？（海娃娃在吹着螺号捉鱼虾） 
2.集体活动：
（1）欣赏大海。
教师：你们见过大海吗？大海是什么样的？（请幼儿说说自己对大海的认识）
出示海滩的图片，请幼儿观看。
（2）出示蟹、虾、贝壳和海螺的图片，请幼儿观察并说出其名称。　
（3）教师带领幼儿学习儿歌，然后通过提问，帮助幼儿理解儿歌的内容。
①海娃娃指的是谁？
②它来到哪里玩耍？
③玩累了，玩够了，它又怎么样跑回了家？
④结果海娃娃丢了哪些东西？这些东西是海娃娃的什么？
⑤它是一个怎样的娃娃呀？
3.课堂活动：
（1）播放配套课件，请幼儿观看，巩固对儿歌的理解。
（2）请幼儿观看幼儿用书，学习儿歌《海娃娃》。
（3）学习生字“玩”“丢”及其笔顺。
4.游戏活动：
识字游戏：叫醒字宝宝。
教师将字卡反贴在黑板上，或者将字卡贴在黑板上用纸遮挡起来。教师对幼儿说：“这些字宝宝还在睡觉，我们把它们叫醒一起来做游戏吧！”教师和幼儿一起说：“字宝宝，起床啦！”然后教师翻开一张字卡，请幼儿大声念出相对应的字。
5.教师评价并总结。

活动延伸
请幼儿用彩笔画一幅自己心目中的大海的图画。