葫芦娃娃（学习数字8）
（幼儿用书第14页）

活动目标
1.感受参与数学活动的乐趣。
2.认识数字8，知道8表示的数量。
3.记住数字8的字形，能够正确书写数字8。

活动准备
1.动画片《葫芦娃》选段，数字1-8的卡片，8张葫芦图片，橡皮泥，铅笔。
2.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师播放动画片《葫芦娃》选段，激发幼儿的兴趣。
播放结束后，请幼儿说一说动画片中有几个葫芦兄弟，可以用数字几来表示。（帮助幼儿复习数字7）
2.集体活动：
（1）认识数字8。
①教师给幼儿分发数字1-7的卡片，请幼儿说一说自己手中都有哪些数字卡片。
②教师出示7张葫芦图片，请幼儿数一数有几个葫芦并举起相应的数字卡片。
③教师出示第8张葫芦图片并与前面的葫芦图片放到一起，请幼儿看一看、数一数，现在一共有几个葫芦，可以用数字几来表示。
教师出示数字8的数字卡片，带领幼儿一起认读数字8。
（2）记住数字8的字形。
①教师引导幼儿一起观察数字8像什么。（教师鼓励幼儿大胆地说出自己的想法）
②教师出示葫芦的图片，帮助幼儿熟悉数字8的字形。
3.课堂活动：
（1）教师分发幼儿用书和铅笔。
（2）请幼儿翻开幼儿用书第14页，数一数图中有几个葫芦，可以用数字几表示，并用铅笔描写数字8。
4.游戏活动：
教师给幼儿分发橡皮泥，带领幼儿一起用橡皮泥搓麻花，请幼儿说一说搓出来的麻花像数字几。
5.教师评价并总结。

活动延伸
教师带领幼儿一起用水果拓印数字8，让幼儿感受拓印的乐趣，同时加深对数字8字形的认识。