活动目标
1.了解一些动物的避暑方式。
2.能够大胆地模仿小动物，表现自己。
3.感受探索科学活动的乐趣，提高观察能力。

活动准备
1.小红马、小黑狗、小黄鸡、小松鼠、小灰兔、水牛和大象的头饰，水牛和大象的图片。
2.配套课件。
3.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师：夏天到了，天气真热啊！你们有什么好的方法降温吗？（请幼儿积极发言）
教师：原来大家有这么多避暑的方法，那你们知道动物们是怎样避暑的吗？ 
2.集体活动：
（1）欣赏故事《谁跟小羚羊去避暑》，理解故事内容。
教师讲述《谁跟小羚羊去避暑》的故事，请幼儿仔细倾听。（见活动资源）
提问：故事中出现了哪些动物？小羚羊要去做什么？小羚羊请它的小伙伴一起去避暑，它们去了吗？
（2）了解一些动物的避暑方式。
教师出示小红马、小黑狗、小黄鸡、小松鼠、小灰兔的头饰，然后提问：小朋友，故事中的这些动物是怎样避暑的？（鼓励幼儿积极发言）
教师：你还知道一些其它动物的避暑方式吗？（鼓励幼儿大胆发言）
出示水牛、大象的图片，请幼儿观察。
教师：水牛最喜欢待在哪里？大象的鼻子有什么作用？想一想，它们是怎样避暑的？（鼓励幼儿大胆发言）
教师进行小结：
①水牛把身子浸在水里降温。
②大象用鼻子喷水降温。
③狗伸出舌头散热。
④兔子扇动耳朵散热。
⑤小红马通过出汗调节体温。
⑥小黄鸡在沙土里打滚降温。
⑦小松鼠通过换毛降温。
3.课堂活动：
（1）播放配套课件，请幼儿观看。
（2）请幼儿翻看幼儿用书，说说图中的动物是怎样避暑的。
4.游戏活动：
请幼儿自由选择角色，佩戴头饰扮演小红马、小黑狗、小黄鸡、小松鼠、小灰兔、水牛和大象，表演动物降温的方法。　
5.教师评价并总结。

活动延伸
在区角投放动物头饰，请幼儿表演《谁跟小羚羊去避暑》的故事。

活动资源
附：故事《谁跟小羚羊去避暑》
炎热的夏天来了，小羚羊的妈妈要带小羚羊到高山地带去避暑，小羚羊想，还有许多小伙伴也一定热得很难受，得约大家一起去。　　
“谁跟我去避暑？”它一面走，一面喊。这时，一匹小红马奔跑过来，对小羚羊说：“我不用去，我一出汗就像洗了冷水澡一样凉快了。”原来小红马身上有许多汗腺，热了就会出许多汗来调节体温，防止中暑。小羚羊想：听说小黑狗身上没有汗腺，一定会热得受不了，去约它避暑吧！这时，小黑狗正趴在一间屋檐下，张着嘴，伸出长长的舌头直喘气。“黑狗弟弟，高山地带凉快极了，你跟我一起去避暑，好吗？”小羚羊对它说。“谢谢你。”小黑狗摆摆尾巴说，“我身上没有汗腺，可舌头上有许多汗腺呢，我伸出舌头，就是用它排汗，调节体温呀！”小羚羊和小黑狗说了声“再见”，继续往前走，走到一棵大树旁，看见小黄鸡躺在树下的沙土里，两脚扒着沙土，还不断地打着滚儿。“你躺在沙土里玩，多热呀！”小羚羊说。小黄鸡“咯咯咯”地笑了，它说：“我热得直喘气，就在沙土里躺躺，浑身凉飕飕的，可舒服了。”小羚羊有点失望，没人跟它一起去高山地带避暑，它又走进林子里去约小松鼠。小松鼠在树枝间蹦来跳去地说道：“夏天到来之前，我就脱掉了冬天的厚皮毛衣，换上了薄薄的夏装啦！”再去找谁呢？小羚羊正犹豫着，小灰兔急急忙忙地从它面前经过，小羚羊喊住它：“小灰兔，你要跟我一起去避暑吗？”小灰兔摆动着两只大耳朵说：“谢谢你小羚羊，我不需要去高山地带避暑，夏天，我挺着这两只大耳朵，扇一扇，可以散热，调节体温。”小羚羊看没有朋友跟它去避暑，只好独自跟着妈妈去避暑啦！