活动目标
1.知道有些物体摩擦后可以产生静电,能吸起纸屑等轻巧的物体。
2.能正确记录自己的实验结果。
3.激发参与科学探索活动的兴趣。
活动准备
1.小纸片若干,塑料尺若干,布若干,木板、铁勺、塑料吸管、雪花片等不同材质的材料若干,实验记录单每人一份,气球若干。
2.配套课件。
活动过程
1.导入活动:
出示小纸片和塑料尺,请幼儿观察。
教师:塑料尺想把小纸片吸起来,和小纸片粘在一起做朋友,有什么办法能让塑料尺把小纸片吸起来呢?
2.集体活动:
(1)引导幼儿讨论解决方法。
(2)给幼儿分发小纸片、塑料尺和布等实验材料,请幼儿自由操作,用刚才讨论的方法用塑料尺将小纸片吸起来,教师一旁观察。
教师:小朋友,你们用塑料尺把小纸片吸起来了吗?用的什么方法?(请成功把小纸片吸起来的幼儿介绍他的方法)
教师:有的小朋友说将塑料尺与布摩擦后,再用塑料尺去吸小纸片,就能够吸起小纸片了,我们一起来试试吧!
教师带领幼儿一起操作,然后提问:按照刚才的方法,真的可以吸起小纸片,这是为什么呢?(引导幼儿积极讨论并发言)
(3)初步了解摩擦起电。
教师:这是因为塑料尺和布在摩擦的过程中产生了静电,我们把这种现象叫做摩擦起电。
教师:你们在生活中见到过摩擦起电的现象吗?什么时候?
小结:用塑料梳子梳头发时,头发会随梳子飘起来;脱毛衣时会听到“滋滋”声……
3.课堂活动:
(1)播放配套课件,请幼儿观看。
(2)做实验探索摩擦起电。
讨论:还有什么材料摩擦后能产生静电,吸起小纸片?
出示木板、铁勺、塑料吸管、雪花片等实验材料,请幼儿观察。
将幼儿分成几个小组,将实验材料分发给各组幼儿,请幼儿动手操作,用不同材料的物品摩擦后吸小纸片,并将实验结果记录在表中。
4.游戏活动:
引导幼儿用气球摩擦头发或衣服,再立刻将气球粘在墙面上,观察气球是否粘在墙面上了。
5.教师评价并总结。
活动延伸
请幼儿观察生活中的摩擦起电,并跟父母解释这种现象的原因。