鸡蛋圆溜溜（学习数字0）
（幼儿用书第17页）

活动目标
1.激发学习数学的兴趣。
2.认识数字0，知道0所表示的含义。
3.会描写数字0。

活动准备
1.小猴图片，３张桃树的图片（树上分别有2个桃子、1个桃子、0个桃子），数字0-2的卡片，铅笔。
2.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师出示小猴图片，激发幼儿的兴趣。
教师：小朋友们，你们见过小猴子吗？在哪里见过的？你们知道小猴子喜欢吃什么吗？
2.集体活动：
（1）教师：小猴子喜欢吃桃子。我们带着小猴子一起去桃园摘桃子吃吧！
（2）教师出示3张桃树的图片，请幼儿观看。
教师：桃园里有许多的桃树，我们一起来数一数，每棵桃树上分别结了几个桃子？
（3）教师出示树上有2个桃子的桃树图片，带领幼儿一起点数桃树上的桃子，并让幼儿说一说可以用数字几来表示。
（4）教师出示树上有1个桃子的桃树图片，请幼儿数一数桃树上的桃子，并说一说可以用数字几来表示。
（5）教师出示树上没有桃子的桃树图片。
 教师：小朋友，看一看这棵桃树上有没有桃子？（没有）没有可以用数字几表示呢？（鼓励幼儿大胆地发表自己的想法）
 教师出示数字0的卡片，请幼儿初步了解0表示没有，没有可以用0来表示。
（6）教师依次伸出1根手指和2根手指，让幼儿点数手指的数量，并说说可以用数字几表示。教师把手握成小拳头，再让幼儿点数手指的数量，并说说用数字几来表示。
3.课堂活动：
（1）教师分发幼儿用书和铅笔。
（2）请幼儿翻开幼儿用书第17页，说一说哪个盘子里鸡蛋的数量可以用0来表示，并用铅笔描写数字0。
4.游戏活动：
教师出示数字卡片，幼儿根据数字卡片上的数字拍手。例如：教师出示数字1，幼儿就拍一下手。教师出示数字0，幼儿就把手握拳后，举起来晃一晃，不拍手。
5.教师评价并总结。

活动延伸
请幼儿观察，找一找在生活中的哪些物品上有数字0。