活动目标
1.认识几种类别的书。
2.能够说出不同种类书的功能。
3.对阅读产生兴趣。

活动准备
1.各种类型的书籍若干。
2.配套课件。
3.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师将各种类别的书籍摆放在桌子上，请幼儿说一说自己最喜欢看什么类别的书。
教师：小朋友，你们最喜欢看哪本书？为什么喜欢这本书呢？（鼓励幼儿大胆表达自己的想法）
小结：小朋友们说得真好！这些书里面有许多故事和知识，看书能让我们变得越来越聪明。 
2.集体活动：
（1）激发兴趣。
教师：书的种类多种多样，老师这里还有不少书呢，我们一起去看看吧！
（2）教师播放配套课件，引导幼儿认识几种类别的书，并了解它们的功能。
①美食杂志。
教师：按照美食杂志里的做法，我们可以做出很多好吃的食物呢！ 
②故事书。
教师：故事书里面有好多有趣的故事。 
③科普图书。
教师：从科普图书中能学到各种科学知识。
④工具书。
教师：在工具书里能查到很多有用的资料。
（3）说一说不同种类书的功能。
教师请幼儿依次上前来介绍一本书，说一说它的种类和功能。
教师：小朋友，这是什么书？有什么特别的地方？我们能从中学到哪些知识呢？谁最需要这本书？（引导幼儿说一说） 
3.课堂活动：
（1）给幼儿分发幼儿用书，请幼儿认真翻阅，进一步认识几种不同类别的书。
（2）请幼儿自由阅读教师提供的各类图书。
4.游戏活动：
请一名幼儿扮演图书管理员，其他幼儿前来借书，借书的幼儿要说出自己想借的书的种类和特点，扮演图书管理员的幼儿则要根据描述找出相应的书并递给借书的幼儿。幼儿可轮流扮演图书管理员。
5.教师评价并总结。

活动延伸
请幼儿回家后和父母一起了解更多不同种类的书籍，来园后和其他幼儿相互分享。