活动目标
1.通过故事了解一些动物在下雨前的特殊表现。
2.能够通过观察，发现天气的变化和一些动物的特殊表现。
3.激发观察和探索自然现象的兴趣。

活动准备
1.小乌龟、蜻蜓、蜘蛛头饰，太阳和乌云的图片。
2.配套课件。
3.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师：小朋友，今天的天气怎么样？你是怎么知道的？明天的天气怎么样呢？你又是怎么知道的？（鼓励幼儿大胆地说一说）
教师：我们通过手机、电视查看天气预报就能知道最近的天气，天气预报是由专业的气象员进行观测、分析和播报的。动物界也有气象员哦！有一些小动物，它们能够在第一时间感知到天气的变化，你知道它们都是谁吗？它们又是怎样感知天气的变化的呢？我们一起来听一个故事吧！ 
2.集体活动：
（1）教师播放配套课件，引导幼儿了解一些动物在下雨前的特殊表现。
①教师：小山羊要出门旅行，小乌龟对他说了什么？小乌龟是怎样知道要下雨的？（鼓励幼儿根据故事内容说一说）
②教师：小山羊在路口遇到了小蜻蜓，小山羊问了小蜻蜓什么问题？小蜻蜓是怎么说的？小蜻蜓是如何知道要下雨的呢？（鼓励幼儿根据故事内容说一说）
③教师：小山羊往前走看到了蜘蛛，小山羊问了蜘蛛什么问题？蜘蛛是怎么说的？蜘蛛是怎样知道要下雨的呢？蜘蛛在下雨前有什么样的表现？最后天气真的像三位小动物说的那样吗？（鼓励幼儿根据故事内容说一说） 
（2）说一说你知道的动物气象员。
教师：小朋友，除了故事中的乌龟、蜻蜓和蜘蛛，你还知道哪些动物气象员呢？（如青蛙、泥鳅、水母等）
3.课堂活动:
（1）教师给幼儿分发幼儿用书，请幼儿自由翻阅。
（2）请幼儿尝试复述故事，并与小伙伴讲一讲。
4.游戏活动：小小气象员。
请幼儿自由选择角色（小乌龟、蜻蜓、蜘蛛）并戴上头饰，用语言和肢体动作表示动物在下雨前的特殊表现。
玩法：教师出示太阳的图片时，幼儿可自由玩耍；教师出示乌云的图片时，幼儿就根据自己所扮演的小动物，用语言和肢体动作预报天气。幼儿可相互交换头饰，感受不同动物的表现。游戏可反复进行。
5.教师评价并总结。

活动延伸
请家长和幼儿一起了解天气变化时一些动物的特殊表现。