活动目标
1.学习用破十法计算十几减7、6。
2.能够尝试用不同的方法计算十几减7、6。
3.愿意参与减法运算活动。

活动准备
1.有7个红苹果和6个青苹果的苹果树图片一张。
2.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师创设情境，激发幼儿兴趣。
教师：秋天到了，果园里的苹果成熟了，我们一起去摘苹果吧！
2.集体活动：
（1）教师出示苹果树图片，引导幼儿观看图片，列出算式并计算。
①教师：树上有13个苹果，红苹果有7个，青苹果有几个呢？可以怎样列算式呢？（鼓励幼儿大胆地说一说）
待幼儿回答后，教师在黑板上板书算式：13-7=
教师：该怎样计算13减7呢？想一想，前面我们学习的破十法，在这里可以用吗？怎么用呢？
请幼儿大胆地算一算，然后教师边小结边讲解：可以把13拆分成10和3，然后用10减去7得3，再用3加上3得出最后结果6。
②教师：树上有13个苹果，青苹果有6个，红苹果有几个呢？可以怎样列算式呢？（鼓励幼儿大胆地说一说）
待幼儿回答后，教师在黑板上板书算式：13-6=
教师：该怎样用破十法计算13减6呢？
请幼儿大胆地算一算，然后教师边小结边讲解：可以把13拆分成10和3，然后用10减去6得4，再用3加上4得出最后结果7。
（2）引导幼儿想一想其他的计算方法。
教师：除了破十法，还可以用什么方法计算13减7和13减6呢？（引导幼儿通过加法算式6+7推算出结果）
教师：因为6加7等于13，所以我们可以推出13减7等于6，13减6等于7。
3.课堂活动：
请幼儿翻开幼儿用书第19页，完成相应的练习。
4.游戏活动：
将幼儿分成4组，在每组前面的黑板上写出有关十几减7和十几减6的算式题。教师发出口令后，每组幼儿接力完成该组的运算题（每位幼儿只能做1题），看看哪组幼儿完成得又快又好。
5.教师评价并总结。

活动延伸
在操作区投放大量十几减7和十几减6的算式题卡，供幼儿练习。