活动目标
1.认识正方形、圆形、三角形、长方形。
2.能根据形状将平面图形与具体实物进行配对。
3.感受图形配对活动的乐趣。

活动准备
1.正方形、圆形、三角形和长方形的图形卡片若干，筐若干。
2.配套课件。
3.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师：今天，班里来了一些图形朋友，我们一起来看一看都是哪些图形朋友吧!
2.集体活动：
（1）教师依次出示圆形、三角形、正方形和长方形的卡片，并提问引导。
教师：小朋友，你们认识这些图形吗？它们叫什么名字？有什么特点呢？
教师小结：这些图形分别是圆形、三角形、正方形和长方形。圆形是一个圆圈，三角形有三条边，正方形和长方形都有四条边，但是正方形四条边的长度都是一样的，而长方形只有相对的两条边长度相同。
（2）教师播放配套课件，引导幼儿观看三个正方形的图片。
教师：这三个图形都是什么形状？它们有什么区别？
教师小结：这三个图形都是正方形，但是有的大，有的小。
教师：你在生活中见过哪些与正方形相似的物品呢？
教师小结：饼干、手帕、镜子等。
（3）引导幼儿观看课件上三个圆形的图片。
教师：这三个图形都是什么形状？它们有什么区别？
教师小结：这三个图形都是圆形，但是有的大，有的小。
教师：你在生活中见过哪些与圆形相似的物品呢？
教师小结：盘子、荷叶等。
（4）引导幼儿观看课件上三个三角形的图片。
教师：这三个图形都是什么形状？它们有什么区别？
教师小结：这三个都是三角形，一个是锐角三角形，一个是钝角三角形，一个是直角三角形。
教师：你在生活中见过哪些与三角形相似的物品呢？
教师小结：尺子、三角形的积木等。
（5）引导幼儿观看课件上三个长方形的图片。
教师：这三个图形都是什么形状？它们有什么区别？  
教师小结：这三个图形都是长方形，但是大小和宽窄不同，有的大，有的小，有的宽一些，有的窄一些。另外，它们的摆放方向也不一样，有竖着放的，也有横着放的。
教师：你在生活中见过哪些与长方形相似的物品呢？
教师小结：长凳、电视机、铅笔盒等。
3.课堂活动：
请幼儿翻开幼儿用书第1页，完成相应的练习。
4.游戏活动：
每四名幼儿为一组，每组一筐各种形状的图形卡片，让幼儿听口令找出相应形状的图形卡片。
5.教师评价并总结。

活动延伸
请幼儿在幼儿园里找一找与长方形、正方形、圆形和三角形相似的物品。