家（儿歌）
（幼儿用书第1页）

活动目标
1.学念儿歌，感受儿歌的意境。
2.学习儿歌，并能对儿歌进行仿编。
3.增强语言表达能力和逻辑思维能力。

活动准备
1.大自然、蓝天与白云、森林与小鸟、小河与小鱼、泥土与种子的图片。
2.配套课件。
3.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师：小朋友们，今天我们要一起去大自然郊游，那里住着许多的动物和植物，你们想去看一下吗?
教师出示大自然的图片。
教师：这里好美呀！有蓝蓝的天空，茂密的森林，青青的小草。我们一起来看一下，大自然里都有什么动物和植物吧！
2.集体活动：
（1）出示蓝天与白云的图片。
教师：小朋友们，图中都有什么呢？猜一猜白云的家在哪里呢？
（2）出示森林与小鸟的图片。
教师：图中都有什么呢？小鸟的家在哪里呢？
（3）出示小河与小鱼的图片。
教师：图中都有什么呢？小鱼的家在哪里呢？
（4）出示泥土与种子的图片。
教师：图中都有什么呢？种子的家在哪里呢？
（5）教师：我们知道了许多动物和植物的家，小朋友，那你们的家在哪里呢？（鼓励幼儿大胆地表达自己的想法）
教师：每个人都有自己的家，动物们有自己的家，植物们也有自己的家。今天，我们就来学习一首关于家的儿歌。
（6）教师朗读儿歌《家》，幼儿聆听。
（7）教师带领幼儿一起学习儿歌《家》。
3.课堂活动：
（1）请幼儿观看幼儿用书，教师带领幼儿一起朗读儿歌《家》。
（2）播放配套课件，请幼儿观看视频，感受儿歌中的意境。
4.游戏活动：仿编儿歌。
教师鼓励幼儿对儿歌进行仿编。例如：池塘是青蛙的家；草地是花儿的家，花儿是蜜蜂的家……
5.教师评价并总结。

活动延伸
请幼儿帮忙把区角里面的物品“送回家”，让幼儿养成用完物品后马上归位的好习惯。