太阳和苹果（散文）
（幼儿用书第4～5页）

活动目标
1.学习散文，理解散文内容，感受散文语言的优美。
2.了解太阳与苹果的共同特点。
3.学习生字“太”“阳”。

活动准备
1.画有苹果树和太阳的图片，小纸箱或口袋一个，“太”“阳”的字卡。
2.配套课件。
3.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师出示画有苹果树和太阳的图片，请幼儿欣赏。
教师：图中都有什么？这是一棵什么树呢？苹果是什么颜色的？什么样子的？太阳是什么颜色的？什么样子的？
2.集体活动：
教师：猜一猜，太阳看到和自己很像的苹果或者苹果看到和自己很像的太阳，它们会想什么呢？
（1）教师朗读散文，幼儿聆听。
教师：我们一起来听一听太阳和苹果分别是怎么想的。
教师：散文中太阳和苹果都是怎么想的呢？你们猜对了吗？
（2）教师带领幼儿一起学习散文。
3.课堂活动：
（1）请幼儿观看幼儿用书，学习并朗读散文。
（2）播放配套课件，请幼儿观看视频，进一步理解散文内容。
（3）学习生字“太”“阳”及其笔顺。
4.游戏活动：奇妙的口袋。
教师准备一个小纸箱或者一个漂亮的口袋，把字卡放进去。教师拿着纸箱边走边说：“奇妙口袋妙处多，请你快来摸一摸。”走到哪位幼儿的面前，该幼儿就要从纸箱里取出一个字卡，并大声念出字卡上的字。如果该幼儿说对了，其他的幼儿要掌声鼓励；如果说错了，其他幼儿则要大声说出正确的。
5.教师评价并总结。

活动延伸
1.引导幼儿了解太阳对我们生活产生的影响。
2.鼓励幼儿用彩笔画一幅跟儿歌相关的苹果树和太阳的画。