好朋友（儿歌）
（幼儿用书第2页）

活动目标
1.学习儿歌，理解“好朋友”的意思。
2.感知儿歌中事物之间的“朋友”关系，并试着说一说生活中还有谁和谁是好朋友。
3.学习生字“朋”“友”。

活动准备
1.衣服、裤子、雨伞、雨靴、茶杯、水瓶、小鸟的图片，“朋”“友”的字卡。
2.配套课件。

活动过程
1.导入活动：
教师出示衣服、裤子、雨伞、雨靴、茶杯、水瓶、小鸟的图片。请幼儿欣赏，说一说它们分别是什么，有什么作用。
教师：这些物品中，谁和谁可以做好朋友呢？
教师：小鸟的好朋友是谁呢？
2.集体活动：
（1）教师：我们今天来学习一首儿歌——《好朋友》，听一听，儿歌里谁和谁是好朋友呢？
（2）教师有感情地朗读儿歌，幼儿聆听。
（3）教师带领幼儿一起学习儿歌《好朋友》。
3.课堂活动：
（1）请幼儿根据图片，朗诵儿歌《好朋友》。
（2）播放配套课件，请幼儿欣赏《好朋友》视频。
（3）学习生字“朋”“友”及其笔顺。
4.游戏活动：
（1）识字游戏：打电话。
教师边做打电话的动作，边唱儿歌“叮铃铃、叮铃铃……”，全体幼儿接着说：“叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快来拿起听一听。”（全体幼儿做接电话的动作）幼儿：“喂，你好，请问你是谁呀？”教师说：“你好，我是××老师，我找×字宝宝。”幼儿就拿出自己桌面上相应的字卡，举起来说：“我是×字宝宝。”游戏依次进行。
（2）仿编游戏。
教师带领幼儿进行简单的儿歌仿编。请幼儿根据生活中的事物说一说谁和谁是好朋友。例如：桌子和椅子是好朋友；枕头和被子是好朋友；铅笔和本子是好朋友；花朵和蝴蝶是好朋友等。
5.教师评价并总结。

活动延伸
1.教师播放欢快的背景音乐，请幼儿找一找自己的好朋友，找到之后握握手，抱一抱，并说一说为什么喜欢和他做好朋友。
2.教师带领幼儿学唱歌曲《好朋友》。