谜语
（幼儿用书第18页）

活动目标
1.初步掌握谜语的特点，激发猜谜语的兴趣。
2.能按照事物的主要特征猜谜语。
3.学习生字“瓜”“红”“皮”。

活动准备
1.“瓜”“红”“皮”的字卡和以前学过的生字字卡。
2.配套课件。

活动过程
1.导入活动：
教师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？老师这里有一个小谜语，比比看谁最先猜出来。
红眼睛，白皮袄，短尾巴，长耳朵，爱吃萝卜和青菜，走起路来蹦蹦跳。（谜底：小白兔）
教师：你们是怎么猜出来它是小白兔的呢？
教师：根据谜面上所说的主要特征来猜，我们就很容易猜到谜底。
2.集体活动：
（1）教师：老师这里还有两个谜语，请你们也来猜一猜是什么吧！第一个谜语是“一个南瓜两头空，肚里开花放光明，有瓜没叶高高挂，照得面前一片红。”你们猜一猜是什么呢？
教师播放配套课件，请幼儿观看图画上的内容，猜一猜谜底是什么？（谜底：灯笼）
（2）教师带领幼儿分析下，为什么这个谜语的谜底是灯笼。
（3）教师：第二个谜语是“一个大肚皮，生来怪脾气，不打不做声，越打越欢喜。”这是一种打击乐器，猜一猜谜底是什么呢？
（4）引导幼儿观看配套课件上的图画寻找答案。
3.课堂活动：
（1）观看配套课件，请幼儿欣赏谜语视频。
（2）学习生字“瓜”“红”“皮”及其笔顺。
4.游戏活动：枪打字卡。
教师把字卡粘贴到黑板上，请幼儿小手做小手枪的动作。幼儿瞄准黑板上的字说：“×××，啪啪啪。”教师就拿掉相应的字卡。
5.教师评价并总结。

活动延伸
1.教师带领幼儿制作手工灯笼，让幼儿体会制作灯笼的乐趣。
2.在灯笼上粘贴上谜语，装扮在教室里或幼儿园里，开展猜灯谜的活动。教师带领幼儿猜灯谜，感受传统文化的魅力，体会迎新年的快乐气氛。