颠倒歌（儿歌）
（幼儿用书第20页）

活动目标
1.感受语言的节奏韵律，学习颠倒歌。
2.学习儿歌，感受颠倒歌“故错”的特点。
3.学习生字“包”“书”。

活动准备
1.关于“书”和“包”的图片若干,“包”“书”的字卡。
2.配套课件。
3.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师：小朋友们，你们知道小猫喜欢做什么吗？（捉老鼠）
教师：你们喜欢吃面包、喝牛奶吗？
教师：如果我们把这些事情反过来说，会怎么样呢？
教师：老鼠去抓猫，今天我喝了个面包，吃了个牛奶。你们说好笑不好笑？
2.集体活动：
（1）教师播放配套课件，请幼儿观察图画当中还有哪些比较有趣的事情，引导幼儿把观察到的事情说出来。
（2）教师朗读颠倒歌，幼儿聆听。
教师：我们把刚才看到的有趣的事情放到一起，可以编成一首有趣的颠倒歌，我们一起来听一听吧！
（3）请幼儿说一说儿歌中还有哪些事情也是颠倒的。
（4）教师带领幼儿学习颠倒歌。
3.课堂活动：
（1）请幼儿观看幼儿用书，欣赏图画，加深对颠倒歌的理解。
（2）播放配套课件，请幼儿观看视频，完整欣赏颠倒歌。
（3）学习生字“包”“书”及其笔顺。
4.游戏活动：图字配对。
教师把关于“书”和“包”的图片粘贴到黑板上，请幼儿上来把相应的字卡放在图片下方。放对了，其他幼儿掌声鼓励，放错了则请另一名幼儿重放。 
5.教师评价并总结。

活动延伸
幼儿回家后，可以跟家长分享颠倒歌，然后和家长一起找一找，说一说还有哪些事物也可以编成颠倒歌。