我会组词
（幼儿用书第23页）

活动目标
1.认识生字“木”“手”“车”“水”。
2.尝试用生字组词，丰富词汇量。
3.体验创造性组词的乐趣。

活动准备
1.木头、小手、火车、水的图片，生字“木”“手”“车”“水”的卡片。
2.配套课件。
3.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师出示木头、小手、火车、水的图片，请幼儿观看。
教师：说一说，图片中都是什么呢？
2.集体活动：
（1）教师：今天老师给小朋友们带来了几个生字宝宝，我们一起来看看吧！
出示生字“木”“手”“车”“水”卡片，教师带领幼儿一起认识字宝宝。
（2）教师播放配套课件，带领幼儿认识小火车上的字和词语。
（3）教师鼓励幼儿根据小火车车头上的字，尝试组成不同的词语。
3.课堂活动：
（1）请幼儿观看幼儿用书，学习书上的字和词语。
（2）播放配套课件，引导幼儿跟读词语。
4.游戏活动：组词接龙。
教师随意说出四个字中的其中一个，请幼儿进行组词接龙。例如：教师说出“木”后，幼儿一起拍手，第一名幼儿说：“木，树木。”第二名幼儿说：“木块。”以这样的形式组词接龙。每四名幼儿说完后，教师就换另一个生字，接着玩组词接龙。
5.教师评价并总结。

活动延伸
教师将生字卡片投放到区角中，请幼儿在区角活动中熟悉生字，并进行生字组词的游戏。