掩耳盗铃（成语故事）
（幼儿用书第24～25页）

活动目标
1.学习成语故事，理解故事内容。
2.理解成语故事的含义，知道做事不能自欺欺人。
3.学习生字“门”“走”“马”。

活动准备
1.铃鼓一个，“门”“走”“马”的字卡。
2.配套课件。
3.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
请一位幼儿上来击打铃鼓，教师把耳朵捂起来。
教师：哎呀，我把耳朵捂起来了，听不到声音了，这个铃鼓肯定就没有发出声音了。小朋友们，我说得对不对呢？
教师：原来，老师听不到声音并不代表真的没有声音了，别人还是可以听到的。
2.集体活动：
（1）教师播放配套课件，通过提问的方式引导幼儿理解故事。
①教师：图画中这个人躲在哪儿？他在看什么？猜一猜他想做什么呢？
②教师：如果我们用手碰铃铛，铃铛会怎么样呢？会被人发现吗？
③教师：看看图中的人在做什么？（思考）他想到好办法了吗？
④教师：他是怎样摘铃铛的呢？
⑤教师：他摘到铃铛了吗？为什么？
（2）教师再次播放配套课件，带领幼儿边欣赏故事边进行讲解。
教师：这是一则成语故事，叫《掩耳盗铃》，我们一起来听一听。
3.课堂活动：
（1）请幼儿观看幼儿用书，与小伙伴一起欣赏成语故事《掩耳盗铃》。
（2）播放配套课件，请幼儿整体欣赏成语故事，理解故事的含义。
（3）学习生字“门”“走”“马”及其笔顺。
4.游戏活动：转圈圈。
教师手拿字卡，边走边说：“小字卡，转圈圈，转了一个大圈圈。”教师走到谁的面前，谁就大声念出上面的字。（也可以请幼儿手拿字卡)
5.教师评价并总结。

活动延伸
1.鼓励幼儿回家后跟家长一起分享这则成语故事《掩耳盗铃》。
2.教师给幼儿分享一些其他的寓言故事，例如：《揠苗助长》《亡羊补牢》等。