小鸭得救了（看图排序）
（幼儿用书第26～27页）

活动目标
1.根据图片内容为故事排序。
2.能够看图讲述完整的故事。
3.提高语言表达能力。

活动准备
1.小兔、小鸭、小鸡、大象的头饰。
2.配套课件。
3.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师：公园里，小兔、小鸭、小鸡三只小动物在草地上做游戏。突然，发生了一件事情……
教师：我们一起来看一看发生了什么事情吧！
2.集体活动：
（1）教师出示幼儿用书，请幼儿欣赏。
教师：图中讲的是一个非常有趣的故事，我们一起来看一看吧！
（2）教师引导幼儿欣赏每一幅图画，并说一说每一幅图画中讲的是什么内容。
（3）教师：图画看完了，小朋友们，你们有没有发现这些图画有什么问题？
教师：想一想，这些图画要怎么排序才能组成一篇完整的故事呢？
（4）教师播放配套课件，引导幼儿按照正确的顺序欣赏故事。
3.课堂活动：
（1）请幼儿观看幼儿用书，对图画故事进行排序，并讲述出故事的内容。
（2）播放配套课件，请幼儿再次完整地欣赏故事。
4.游戏活动：角色扮演。
教师准备四种小动物的头饰，请四位幼儿上来进行角色扮演。
5.教师评价并总结。

活动延伸
1.鼓励幼儿回家后把故事分享给家长。
2.教师把小动物头饰投放到表演区，请幼儿自由选择角色表演。