活动目标
1.引导幼儿学念绕口令，读准“狗”、“猴”、“头”的字音。
2.学会快速、准确地念绕口令，提高幼儿的反应能力。
3.引导幼儿认识并学写生字“东”。  
 

活动准备
生字卡片“东”，幼儿用书人手一本，太阳、独木桥等图片，狗、猴的头饰。
 

活动过程
1.导入活动：
教师带领幼儿复习以前学过的绕口令。
2.集体活动：
（1）教师出示太阳图片并提问：太阳从哪边升起，哪边落下？（引导幼儿说出：太阳从东边升起、西边落下。）
教师用太阳图片在黑板两边演示“东”、“西”两个方向，然后将太阳图片贴在黑板的右上角，接着出示独木桥图片并将其贴在黑板中间。此过程中，教师要引导幼儿理解掌握“桥东”、“桥西”这两个方位词。
（2）练习发“ou”的音及正确使用量词“条”、“只”。教师可以将狗和猴的头饰拿出来，交替出现在幼儿面前，如：教师说“狗”，幼儿就答“一条狗”；教师说“猴”，幼儿就答“一只猴”。以此让幼儿反复练习这两个字的发音以及搭配的量词。
（3）请幼儿说说绕口令中还有哪个字也是发“ou”的音，从而让幼儿知道“狗”、“猴”、“头”这三个字的韵母都是“ou”，带领幼儿反复认读，读准这三个字的字音。
（4）教师利用狗和猴的头饰示范表演绕口令，然后请幼儿回答：
①谁和谁相遇了？它们在哪里相遇了？它们是怎么做的？
②到底是狗怕猴，还是猴怕狗？
③为什么猴走几步望望狗，狗也像猴一样跑几步望望猴呢？
教师要让幼儿明白狗、猴彼此谁都不怕谁，只是桥很窄，只能让其中一个先过桥。而它们都想让对方先过桥，所以猴跑几步望望狗是否过桥来了，狗跑几步望望猴是不是过桥来了，从而培养幼儿相互谦让的美德。
3.课堂活动：
（1）教师引导幼儿翻开幼儿用书第19页，教幼儿学念绕口令。
①教师领读并表演绕口令，幼儿跟读。
②幼儿集体朗诵。
（2）教师引导幼儿认识并学写生字“东”。
①教师在念到“东”的时候，出示生字卡片“东”，教幼儿认读。
②教师在黑板上板书“东”的笔顺，然后指导幼儿用手指在空中学写“东”。
4.游戏活动：
教师用自己的左右手拇指分别扮演“狗”、“猴”，边念绕口令边进行手指表演。可参考如下：
桥东走来一条狗，（伸右拇指）
桥西走来一只猴。（伸左拇指）
来到桥心两碰头，（两拇指相对而碰）
它们匆匆跑回头。（两拇指快速分开掉头）
猴跑几步望望狗，（左拇指朝右拇指两下）
狗跑几步望望猴。（右拇指朝左拇指两下）
究竟是猴怕狗，（分别看看左右拇指）
还是狗怕猴？（双手摊开）
幼儿跟着教师边念绕口令边做动作，然后进行比赛，看看谁做得最好。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
教师在课后可向幼儿介绍一些中国传统的语言艺术形式，丰富幼儿的知识。