活动目标
1.引导幼儿照例子用“一只……一只……还有一只……”的句式说句子。
2.提高幼儿的语言表达能力和观察能力。
 

活动准备
幼儿用书人手一本，音乐《三只小熊》，播放设备，教师自制图片。   
 

活动过程
1.导入活动：
教师播放音乐《三只小熊》，引导幼儿做律动。
2.集体活动：
教师：老师今天也要给大家介绍三只可爱的小熊，大家快来看看它们在做什么？
教师出示自制图片并提问：
（1）图片上有什么？
（2）它们分别在干什么？（教师引导幼儿用“一只……一只……还有一只……”的句式说句子。例如：草地上有三只小熊，一只在哭，一只在走路，还有一只在翻跟头。）
3.课堂活动：
（1）请幼儿翻开幼儿用书第17页，引导幼儿逐一观察画面并提问：
①图上有什么？
②它们分别在干什么？
教师引导幼儿用“一只……一只……还有一只……”的句式分别描述三只青蛙和三只熊猫在做什么。
（2）拓展活动：
教师请幼儿结合图意和例句创编小故事。可参考以下内容:
草地上有三只小熊，一只小熊正提着果篮高兴地唱着歌，一只小熊正躺在地上睡觉，还有一只小熊正在跑步。突然听到“砰”的一声，提着果篮的小熊倒在地上翻了一个大跟头，睡觉的小熊哇哇大哭起来。这是怎么回事呢？原来是跑步的小熊不小心撞倒了提着果篮的小熊，又吵醒了正在睡觉的小熊，没有道歉就跑走了。大家千万不要学这只没有礼貌的小熊哦!
4.游戏活动：
教师依次请三名幼儿进行情景表演，让其他幼儿用“一个……个……还有一个……”的句式进行描述。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
举行“说句子”大赛，看看谁说得又多又好。