活动目标
1.引导幼儿有感情地朗诵散文诗，体会散文诗语言的优美。
2.引导幼儿说出云的主要特征，培养他们的理解能力和概括能力。
3.引导幼儿认识并学写生字“热”、“凉”。
 

活动准备
朗读磁带，音乐，播放设备，橡皮泥，生字卡片“热”、“凉”。
 

活动过程
1.导入活动：
通过谈话引出本次活动的主题，激发幼儿对云的兴趣。
 教师：小朋友，你们喜欢云朵吗？你们知道哪些和云朵有关的歌或故事？
2.集体活动：
教师：云宝宝在天上可孤单了！小朋友，你们能用橡皮泥帮它做几个小伙伴吗？（引导幼儿用橡皮泥做出云朵的小伙伴，如：太阳、月亮、星星、小鸟、彩虹等。）
3.课堂活动：
（1）教师播放朗读磁带，幼儿仔细倾听。
（2）教师逐句分析散文诗内容，引导幼儿说出云的特点。
小结：云儿轻轻的，摸一摸，不热也不凉；云朵白白的，像我们吃的棉花糖一样；云朵软绵绵的，像妈妈的怀抱；云朵满天飘，和太阳、月亮做游戏。
（3）引导幼儿有感情地朗诵散文诗，体会散文诗语言的优美。
（4）当幼儿念到“热”、“凉””时，适时出示生字卡片，教幼儿认读，然后带领他们用手指在空中按照正确的笔顺写“热”、“凉”。
4.游戏活动：
教师播放音乐。请一名幼儿扮演大风站在活动室中间，其他幼儿扮云朵在活动室四周活动。音乐停止时，“大风”开始去追“云朵”。第一个被追到（抓到）的“云朵”在下一轮游戏中扮演“大风”。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
引导幼儿查阅相关资料，知道人们可以根据云的颜色来预测天气，激发他们学习科学的兴趣。