活动目标
1.引导幼儿学习 1～10 的顺数和倒数，进一步掌握 10 以内数的顺序。
2.在具体的操作活动中感知顺数和倒数的规律。
3.通过顺数和倒数活动锻炼幼儿的逆向思维。
活动准备
1～10的数字卡片和圆点图卡，小熊走台阶的课件（台阶上依次标有数字1～10）。
活动过程
1.导入活动：
教师随意出示数字卡片，请幼儿抢答，看谁最先正确说出这是数字几，激起幼儿参与活动的兴趣。
2.集体活动：
（1）教师随意出示一张数字卡片，请幼儿说出比它多1的数。此环节可反复多进行几次，并且逐渐加快出示卡片的速度，为学习 1～10 的顺数做铺垫。
（2）教师随意出示一张数字卡片，请幼儿说出比它少1的数。此环节可反复进行几次，并且逐渐加快出示卡片的速度，为学习 1～10 的倒数做铺垫。
（3）学习 1～10 的顺数
①教师出示1和2的圆点图卡，请幼儿观察后说出2个圆点比1个圆点多一个。
②教师要求幼儿将少一个的圆点图卡放前面，多一个的圆点图卡放后面，引导他们排出 1 和 2 的圆点图卡的顺序。
③教师出示3的圆点图卡，请幼儿说说上面有几个圆点，比几个圆点多1个，应该放在哪张圆点图卡的后面。随后，教师用同样的方法引导幼儿将其他的圆点图卡摆放好。
④请幼儿根据图卡上圆点的数量找出相应的数字卡片，然后一一对应地摆放在圆点图卡下面。
⑤请幼儿从1开始，按顺序读出卡片上的数字，练习1～10的顺数。教师可带领幼儿多练习几次，让他们加深对数字前后顺序的认识。
（4）学习 1～10 的倒数
①请幼儿反向观察摆放整齐的圆点图卡和数字卡片，说说有什么规律。（数量逐渐少 1）
②请幼儿从 10 开始，按由后到前的顺序读出卡片上的数字，练习 1～10 的倒数。教师可带领幼儿多练习几次。
（5）教师播放课件，请幼儿跟随课件里的小熊一起练习1～10的顺数和倒数。 教师小结：顺数时，后面的一个数比前面的一个数多1；倒数时，后面的一个数比前面的一个数少 1。
3.课堂练习：参考幼儿用书第 17 页。
（1）请幼儿按照1～10的顺序帮乐队画出路线，然后按照顺数的方向读出路线上的数字。
（2）请幼儿反向读出路线上的数字，练习 1～10 的倒数。
4.游戏互动：数字接龙
教师任意说出一个数字，请幼儿按照顺数或倒数的方式继续数下去。
5.教师评价并总结。
活动延伸
在上下楼梯时带领幼儿练习 1～10 的顺数和倒数。
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