活动目标
1.复习数字 1～10，加深对数字和数量之间对应关系的认识。
2.能正确书写 10 以内的数字。
3.能区分数字 6 和 9。
活动准备
数字 1～10 的课件（内容根据《数字儿歌》来制作），幼儿人手一套 1～10的数字卡片，哨子，气球图卡，数字描红纸，彩笔，藏有数字 1～10 的画。
活动过程
1.导入活动：
教师带领幼儿一起边念儿歌边做手指律动。儿歌内容如下：
1 根藤，2 个瓜，3 只小猪笑哈哈。
4 棵树，5 朵花，6 只小鸟叫喳喳。
7 条鱼，8 只虾，9 只螃蟹横着爬。
10 个数字真有趣，我们一起学习它。
2.集体活动：
（1）请幼儿说说刚才的儿歌里有哪些数字，每说出一个数字就让他们出示相应的数字卡片。
（2）教师播放课件，请幼儿跟随课件边念《数字儿歌》边伸出相应数量的手指，复习数字 1～10。儿歌内容如下：
1 像铅笔细又长，2 像鸭子水上漂。
3 像耳朵听声音，4 像小旗迎风摇。
5 像鱼钩能钓鱼，6 像哨子吹得响。
7 像牙刷能刷牙，8 像西瓜并排放。
9 像气球空中飘，10 像香肠和鸡蛋。
（3）区分数字 6 和 9
①教师出示6的数字图卡，请幼儿说说是几；教师出示9的数字图卡，请幼儿说说是几；引导幼儿观察并比较这两个数字的字形，鼓励他们说出：6的圆圈在下面，9 的圆圈在上面。
②教师借助哨子和气球图卡引导幼儿观察，进一步帮助幼儿区分这两个数字的字形。
教师：6像什么？（哨子）我们吹哨子的时候，哨子圆圆的地方一般朝向哪里？（下面）9像什么？（气球）气球飘在空中的时候，圆圆的气球和细绳相比， 什么在上面？（圆圆的气球）什么在下面？（细绳）
③教师随意出示6或9的数字图卡，请幼儿说说是几并伸出相应数量的手指， 让他们从数量方面来区分 6 和 9。
（4）教师提供数字描红纸，示范描红纸的使用方法，然后请幼儿进行数字描红练 习。
3.课堂练习：参考幼儿用书第 16 页。
（1）请幼儿观察画面，说说有几个小动物。
（2）请幼儿数数每个盘子里的食物有多少，然后把数字写在相应的卡片上。
4.游戏互动：
教师出示数字画，请幼儿找出藏在画中的数字。
5.教师评价并总结。
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