1.在游戏中认识数字 6，理解 6 所代表的数量。
2.记住 6 的字形，学写数字 6。
3.锻炼幼儿的动手操作能力和思维能力。
活动准备
音乐，香蕉、桃子图卡各6张，1～6的数字卡片一套，小猴拼图（分成6块，反面分别写上数字1～6，配套底板图上画出相应的6格，标上1～6的圆点），哨子，颜料，画纸，小鸟图卡。
活动过程
1.导入活动：
教师带领幼儿跟随音乐模仿小猴子的动作，由律动进行导入。律动中可穿插与数量 6 有关的动作，如点头 6 下，学小猴走 6 步路等。
2.集体活动：
（1）复习 6 的点数
教师提问：小猴喜欢吃什么？（香蕉、桃子） 教师分别出示香蕉和桃子的图卡各 6 张，请幼儿进行点数。
（2）学习数字 6
①教师给幼儿提供 1～6的数字图卡，然后藏起一张香蕉图卡，请幼儿点数香蕉图卡的数量并找出相应的数字卡片。
教师：小猴吃香蕉了！咦，现在还有几根香蕉？小朋友，请你们赶快数一数。
②教师将藏起来的香蕉图卡和之前的香蕉图卡放一起，请幼儿进行点数。 教师：猴妈妈又给了小猴1根香蕉，现在我们来数一数，小猴有几根香蕉？ （6 根）刚才我们数的是 5 根，可以用数字 5 来表示（出示 5 的数字卡片）。那么6 根可以用哪个数字来表示呢？（出示 6 的数字卡片）
③教师从字形和数字所代表的数量着手，引导幼儿认读数字 6。
教师：6像什么？（鼓励幼儿自由联想并回答，对幼儿的合理想象给予肯定） 请大家找出 6 的圆点图卡放在 6 的数字卡片旁边吧！
（3）学习 6 的形成
①教师用桃子图卡演示6的形成，请幼儿进行观察，并引导他们说出：5个桃子添上 1 个桃子后是 6 个桃子，5 添上 1 是 6。
②教师将6张桃子图卡分开放，然后每次指着一张图卡请幼儿回答这是几个桃子，让幼儿通过观察发现：每张图卡上只有1 个桃子，6张图卡合起来有6个桃子。
教师小结：5 添上 1 是 6，6 里面有 6 个 1，6 个 1 合起来是 6。
（4）教师出示小猴拼图并介绍玩法，鼓励幼儿自行完成拼图。
玩法：根据底板上的圆点数量找出写有相应数字的拼图，然后一一对应地拼在正确的位置。
3.课堂练习：参考幼儿用书第 6～7 页。
（1）请幼儿数数图中有几个小动物，几个哨子，然后说一说可以用哪个数字表示。
（2）请幼儿给 6 个圆圈涂色。
（3）请幼儿沿着图中大树上的虚线描写数字并说说是几，然后取出相应数量的小鸟图卡贴在图中。
4.游戏互动：哨子趣味画
（1）请幼儿把哨子放在纸上，沿着哨子的边沿进行描画，然后说说画出的图案像哪个数字。
（2）用哨子做印章拓印出彩色图案，等颜料干后沿着图案的边缘描画出数字
6（大概的象形即可）。
5.教师评价并总结。
活动延伸
鼓励幼儿进行数字趣味添画，把数字变成其他有实际意义的图案，如：1添画成铅笔，2 添画成鸭子等。
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