2.集体活动：
（1）教师与幼儿进行谈话，请他们说说每年的 9 月 10 日是什么节？应该怎样向过节的人表示祝福？
（2）教师请幼儿观察幼儿用书第 32～33 页的画面并提问：
①画面上有谁？
②他们在干什么？
③这说明老师和小朋友之间的感情怎么样？
（3）教师播放朗读磁带并提问：
①小朋友为什么盼着长大又怕长大？
②小朋友为什么叫老师为好妈妈？
③小朋友离开这里后还会怎样？
（4）教师与幼儿进行谈话，激发他们热爱老师的情感。
教师：小朋友，你喜欢老师吗？老师是怎样关心你的？你能给大家说一说吗？
3.课堂活动：
（1）教师再次播放朗读磁带，幼儿跟读。教师注意提醒幼儿要掌握好音调， 抑扬顿挫、声情并茂地朗诵诗歌，
（2）引导幼儿学习生字“老”、“师”，然后按照正确的笔顺在田字格里描一描。
4.教师评价并总结。
活动延伸
教师可以和幼儿一起合影留念。
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