活动目标
1.观察图片和动画片中文字的演变过程。
2.了解象形字的特点，认识一些常见的象形字。
3.激发幼儿学习汉字的兴趣。
活动准备
动画片《汉字宫》，播放设备，象形符号卡片与对应的汉字卡片，幼儿用书人手一本。
活动过程
1.导入活动：
教师播放《汉字宫》的动画片，激发幼儿的兴趣。
2.集体活动：
（1）教师：小朋友，你们知道什么是象形字吗？有谁见过象形字？
教师小结：很久以前，因为没有汉字，人们在记录时就把物体的外形画下来，就像我们刚才在动画片里看到的“日”、“月”一样，这些字跟实物的外形很相似，所以叫象形字。
（2）教师逐一出示象形符号卡片，请幼儿说说图上画的是什么。
（3）教师以“日”字为例，引导幼儿找出象形字和汉字之间的联系，让他们进一步了解象形字。
教师：“日”字和图画太阳有哪里相似？
教师小结：古时候的人们为了记住圆圆的太阳，就照着它的样子画下来。后来随着时间的推移，渐渐地演变成现在的汉字“日”。教师把字卡“日”贴在太阳的图片旁边。
（4）教师请幼儿仔细观察另外几张象形符号卡片和字卡，请他们照例子把字卡贴在相应的象形符号卡片旁边。
3.课堂活动：参考幼儿用书第 5 页
小朋友，快来看一看这些有趣的字吧！说一说，每张卡片的两个字是不是很像呢？
4.游戏互动：
教师把象形符号卡片与对应的汉字卡片藏在活动室的各个角落，然后从“10”开始倒数，请每名幼儿在老师倒数完后找到一张字卡。教师说出卡片上的任意一个字，持相应象形符号卡片与对应汉字卡片的两名幼儿一起站在教师指定的地方。站错队的幼儿为大家表演一个小节目。
5.教师评价并总结。
活动延伸
请幼儿观看动画片《三十六个字》，让他们认识更多的象形字，培养幼儿的学习兴趣。
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