蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔儿一跳一跳又一跳。
2.集体活动：
(1)教师出示收集的花瓣，引导幼儿辨认。
教师：小朋友，你认识这些花瓣吗？它们分别是什么花的花瓣呢？这些花一般在什么季节开放呢？
(2)教师出示春天景色的图片，引导幼儿仔细观察，让他们说说春天的特征。
教师：春天除了有许多美丽的花，还有些什么呢？我们一起去看一看吧！
教师小结：春天是一个美丽的季节，气候宜人、万物复苏。燕子从南方飞回来，开始衔泥筑巢。田野里的油菜花、桃花都盛开了，麦苗也开始长高。孩子们可以开心地放风筝，农民开始下地做农活。
（3）教师出示燕子、鸭、熊、桃花、小草、迎春花的头饰，引导幼儿进行表演。表演内容参考如下：
人们最先从哪些小精灵身上感受到的春天呢？动物和植物之间展开了一场激烈的辩论赛，我们来听一听。
燕子说：天气变暖和了，我从南方飞回来了，人们就知道春天来了。
小鸭说：河里的冰雪融化了，我在河里游来游去，人们就知道春天来了。
小熊说：我伸着懒腰、打着呵欠从树洞中走出来，人们就知道春天来了。
小草说：我从土壤里钻出了脑袋，人们就知道春天来了。
迎春花说：我吹起小铜号，花儿姐妹听到我的呼唤全都开了，人们就知道春天来了。
桃花说：我淡淡的清香引来蜜蜂嗡嗡唱，人们就知道春天来了。
(4)教师组织幼儿进行讨论：小朋友，你还知道有哪些动植物会来参加辩论赛吗？它们又会怎么说呢？
3.课堂活动：
（1）引导幼儿再次根据图片内容进行关于春天的讲述活动。
（2）教师带领幼儿用肢体语言表现春天的景象。
教师：你们就像是一粒粒种子睡在温暖的土壤里（幼儿蹲下、埋头），啊！ 温暖的春风吹来了，种子钻啊钻出了地面（幼儿慢慢站起来睁开双眼，伸直腰身后高兴地招手）。啊！春天多么美丽！桃花露出了笑脸（幼儿双手托腮，面露微笑），柳树随着微风欢快地跳着舞（幼儿双手上举，原地转圈），可爱的小燕子也从南方飞了回来（幼儿排着整齐的队伍，展开双臂做飞的动作）……
4.教师评价并总结。
活动延伸
教师鼓励幼儿以“美丽的春天”为题进行美术创作。
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