活动目标
1.引导幼儿结合图片理解故事大意，培养他们的理解能力。
2.引导幼儿给故事选择恰当的标题，培养他们的概括能力。
3.引导幼儿学习生字“乡”、“村”，然后按照正确的笔顺在田字格里描一描。
活动准备
老鼠头饰，幼儿用书人手一本。
活动过程
1.导入活动：
教师请幼儿猜谜语，激发他们的学习兴趣。
两撇小胡子，
尖嘴尖牙齿，
贼头又贼脑，
夜晚干坏事。
（谜底：老鼠）
2.集体活动：
（1）教师戴上老鼠头饰扮演乡下老鼠，以第一人称讲述故事。
（2）教师针对故事内容进行提问：
①故事是围绕哪两个主要人物展开的？
②故事发生在什么地方？
③城里老鼠邀请乡下老鼠去做客的时候是怎么说的？
④乡下老鼠进城后喜欢城里的生活吗？为什么？
（3）教师：我们都有名字，可是这个故事还没有名字。小朋友，你能为它选取一个合适的名字吗? 教师引导幼儿分析待选标题，利用排除法选择合适的标题。
①城市老鼠和乡村老鼠
故事是围绕两只老鼠展开的，它们是故事的主要人物。这个标题能比较全面地概括。
②老鼠请客
虽然故事是以城市老鼠邀请乡下老鼠去做客开头的，但是这个标题中只提到请客，却没有概括其他的内容。
③胆小的乡下老鼠
标题只提到乡下老鼠，没有提到城市老鼠。故事的目的也不是为了告诉人们乡下老鼠很胆小。
3.课堂活动：
（1）教师请幼儿根据刚才的分析完成幼儿用书第 23 页的练习。
（2）引导幼儿学习生字“乡”、“村”，然后按照正确的笔顺在田字格里描一描。
4.游戏互动：
教师引导幼儿根据故事内容分角色表演。
5.教师评价并总结。
活动延伸
教师引导幼儿了解老鼠的危害。
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