1.导入活动：
教师播放轻柔的音乐，幼儿安静地走线。
2.集体活动：
（1）教师：小朋友，你们最近去过超市吗？买了什么东西？
教师请幼儿在白纸上画出最近购买的、印象较深的物品。
（2）教师：动物妈妈来到“宝宝之家”超市买东西。营业员正在跟它们推荐一辆儿童自行车。我们快来看一看她是怎么说的！
教师引导幼儿翻开幼儿用书第 10～11 页，请他们仔细观察并提问：
①这辆自行车外形小巧吗？营业员是怎么举例说明的？（外形小巧，宝宝完全能自己推着）
②这辆自行车安全吗？营业员是怎么举例说明的？（安全，车子一共有四个轮子，不会侧翻）
③这辆自行车漂亮吗？营业员是怎么举例说明的？（漂亮，车身安装了许多小彩灯，宝宝骑在上面的时候一闪一闪的）
④这辆自行车的座位高度可以自由调节吗？营业员是怎么举例说明的？（车座位的底下有一个螺丝，可以根据宝宝的身高调节座位的高度）
⑤这辆自行车有其他功能吗？营业员是怎么举例说明的？（有，车上安装了一个小型播放器，可以播放各种音乐）
教师小结：这位营业员简直太棒了！相信每个动物妈妈听了她的介绍都想买这辆自行车。因为她简单地说出了商品的特点，还一一举例说明，让人相信她所说的。小朋友，我们平时也可以借用这种举例的方法说明事物的特点。
3.课堂活动：参考幼儿用书第 10～11 页
教师请幼儿照例子为旁边货架上的物品分别编一段产品推介说明。
4.游戏互动：
（1）教师出示各种物品，请幼儿画出这些物品后剪下做成图卡。
（2）师生利用做好的图卡把活动室布置成商店后，教师扮演顾客，幼儿轮流扮演营业员向“顾客”推荐商品。
（3）师生共同评选出“金牌营业员”。
5.教师评价并总结。
活动延伸
鼓励幼儿跟随家长到超市去购物，学习如何当营业员。
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