活动目标
1.寻找生活中形状是方形或圆形的物品。
2.引导幼儿学用比喻的方法说明事物。
3.培养幼儿的联想能力和快速思维的能力。
活动准备
圆形和方形卡片各一张，各种圆形、方形的物品，笔，纸，橡皮泥，幼儿用书人手一本。
活动过程
1.导入活动：
（1）教师出示圆形和方形卡片，请幼儿说出它们的形状。
（2）教师教幼儿念问答歌，激发幼儿的学习兴趣。
什么圆圆碗里装?汤圆圆圆碗里装。
什么方方放桌上?书本方方放桌上。
2.集体活动：
（1）教师把各种圆形和方形的物品放在桌上，请幼儿根据形状将它们分类。
教师：这些东西有圆的，有方的，现在老师请小朋友们把圆的送到圆圆家，把方的送到方方家。
（2）教师：小朋友，生活中还有哪些圆形和方形的东西呢？请你想一想、画一画。
教师给幼儿分发白纸和画笔，请幼儿画出各种圆形和方形的物品。
（3）教师：如果我们在描述物品的形状时，既不能说“圆”也不能说“方”，我们应该怎么说呢？
教师引导幼儿翻开幼儿用书第 8～9 页，请幼儿看看他们是怎么说的。
教师小结：原来聪明的小朋友用比喻的方法来说明物品的形状。说圆圆的盘子像中秋节晚上的月亮，像一个香喷喷的烧饼；说方方的字典像用来切菜的砧板，像一块美味的蛋糕。
3.课堂活动：
教师出示圆形或者方形的物品，请幼儿照例子说一说它们的形状。幼儿熟悉后，教师可规定时间，请幼儿在规定的时间内作答，培养他们快速思维的能力。
4.游戏互动：
幼儿用橡皮泥捏出各种圆形或者方形的物品，请教师或者其他同伴猜一猜这种物品的名称。
5.教师评价并总结。
活动延伸
教师引导幼儿仿编关于圆形物品和方形物品的问答歌。
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